역량중심 체육교육과정 기반 여고생 건강관리능력 향상 프로그램의 교육적 의미 탐색

• 영문명: An Exploration into the Educational Meaning of Health Care Capability Enhancement Programs for Female High School Students Based on Competence-Focused Physical Education Courses
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김은진(Kim Eunjin)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 19호, 909~929쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.10.15

국문 초록

목적 본 연구는 학생과 체육교사들의 심층면담을 통해 여고생의 건강관리교육 문제를 탐색하고 ‘건강’과 ‘건강관리’ 측면의 위기 문제를 극복하기 위한 교육적 대안으로 역량중심 체육교육과정에 기반한 여고생의 건강관리능력 향상 프로그램의 교육적 의미를 탐색하는데 목적을 두었다. 방법 이를 위하여 S여자고등학교 건강우려학생(4-5등급)으로 선정된 74명 중 건강체력교실 프로그램에 모두 참여한 학생 중 7명, 전문가 집단의 체육교사 6명을 대상으로 사례연구를 통해 연구를 수행하였다. 심층면담, 참여 관찰, 프로그램 자료, 교사의 현장일지 등을 통해 자료를 수집하고, 사례기록 분석과 귀납적 범주 분석방법을 활용하여 자료를 분석하였으며, 연구의 진실성 확보를 위해 삼각검증과 동료 간 협의, 연구 참여자의 검토 방법을 실시하였다. 결과 이 프로그램은 학습자들에게 ‘체력증진’, ‘관계형성’, ‘자기관리’ 등의 역량에 대한 총체적 학습을 가능하게 하고, 여고생들의 건강관리교육에 대한 인식과 건강관리능력 향상을 위한 사고의 변화와 개선방안을 모색하는데 긍정적인 교육적 의미를 가지고 있음이 나타났다. 결론 역량중심 체육교육과정 실현과 건강관리교육에 대한 교육현장의 개선을 위해 중요한 교육적 의미의 대안이 될 것이며, 특히, 여고생을 위한 건강관리 프로그램이라는 측면에서 현장 적용성 및 실용성이 높은 교육 프로그램이라고 할 수 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to explore problems of health care education for female high school students through in-depth interviews with students and physical education teachers and to explore the educational meaning of health care capability enhancement programs for female high school students based on competence-focused physical education courses as an educational alternative to overcome crisis problems in terms of ‘health’ and ‘health care’. Methods For this, a case study was conducted on 7 students who participated fully in health and fitness classroom programs among 74 selected as students with health concerns (ratings of 4-5) attending S Girls’ High School and 6 physical education teachers from an expert group. Data was collected through in-depth interviews, participatory observations, program material, and field logs and analyzed using case record analysis and inductive category analysis methods and triangulation, peer debriefing, and research participant examination methods were conducted for the securement of research integrity. Results Research results showed that this program made the general learning of capacities such as ‘fitness enhancement’, ‘relationship formation’, and ‘self-management’ possible for learners and showed that it has positive educational effects in the search for changes in thinking and improvement measures for the improvement of health care capabilities and the perceptions of female high school students regarding health care education. Conclusions Such programs will serve as alternatives with important educational meaning for the realization of competence-focused physical education courses and the improvement of educational sites for health care education and in particular, they can be considered educational programs with high site applicability and practicality from aspects of being health care programs for female high school students.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

2015 개정 교육과정 체육과 역량 여학생 건강관리능력 2015 revised curriculum physical education competence female student health care capability