지석영 편(1908), ≪아학편(兒學編)≫에 나타난 훈민정음 합용병서를 활용한 발음교육 효과연구

• 영문명: Using the Hunminjeonggeum Combined Sickle in the Seok-yeong (1908) Study on Pronunciation Education Effect
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이지현(Lee Jihyeon)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제40권 8호, 855~876쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

본 연구는 ≪훈민정음≫ 해례본의 합용병서 원리를 적용한 지석영 편(1908)의 ≪아학편≫(정약용 원저) 제목 포함 2003개 어휘의 교감을 바탕으로 영어 합용 병서 표기 특징과 의미를 밝혔으며, 합용병서의 특징을 활용한 발음교육 효과에 대해 연구하였다. ≪훈민정음≫ 해례본의 합용병서 가운데 ‘ㅅ-’ 계열은 된소리로 ‘ㅂ-’ 계열은 제음가설로 보고 있는데 ≪아학편≫의 영어 한글 표기는 ‘ㅅ-’ 계열은 된소리로 ‘ㅂ-’계열은 사용하지 않고 있고 대신 해례본에 없는 ‘ㅇ-’ 계열의 원리와 가치를 살린 것으로 보았다. ‘ㅅ-’ 계열로는 ㅽ(147), ㅼ(87), ㅺ(47), ㅾ(14)로 모두 295개 어휘에 쓰였으며, 2003개 전체 어휘 대비 14.7%이고 ‘ㅂ-’ 계열로는 ᅋ(192), ᅄ(76), ᅈ(51), ᅂ(9)로 모두 328개 어휘로 16.4%, ‘ㅅ-’ 계열보다 많이 사용되었으며, 전체 어휘 대비 31.1%나 병서를 사용하였음을 알 수 있다. 이러한 합용병서의 원리를 활용하여 외국인 고급 학습자들에게 된소리 발음, 연음규칙, 경음화, 유기음화 발음교육으로 발음교육을 한다면 더 정확한 발음을 할 수 있을 것이다. IPA의 관련 음운 기호를 기준으로 ≪아학편≫의 병서 적용 특징과 양상을 분석하였고 이와 관련된 병서관련 학자들의 표기 방안과 비교 분석하여 그것을 활용한 외국인 고급학습자들에게 발음교육에 있어 효과에 대한 연구를 하였다.

영문 초록

In this study, the characteristics and meaning of English common clauses were described based on the sympathy of the 2003 vocabulary including the title of A class (Jeong Yak-yong original) of Seok-Yeong Ji (1908) And the effect of pronunciation education using Hunminjeongeum Among the common sicknesses of seonbong, ㅅ- is the family, - is the family hypothesis. It is seen that the English language of the English class of ah class uses the principle and value of the o- series which is not used in the series ㅅ. The total number of vocabulary used in this study is 297 vocabulary, which is ㅽ(147), ㅼ(87), ㅺ(47), ㅾ(14) (32), 16.4%, and 31.1% of the total vocabulary items, respectively, in the order of ᅠ ᅋ(192), ᅄ(76), ᅈ(51) and ᅂ Able to know. In addition, based on the related phonemic symbols of IPA, the features and aspects of the application of the A classroom were analyzed, and compared with the related notations of related syllabus related learners, Study.

목차

1. 서론

2. 훈민정음 병서 연구사와 음가 추정

3. 지석영 ≪아학편≫의 훈민정음 합용병서 활용 양상

4. 병서를 활용한 한국어 교육의 효과

5. 결론

키워드

훈민정음 지석영 아학편 발음기호 합용병서 된소리 Hunminjeongeum Ji Seok Young Pronunciation symbol