<글쓰기와 말하기> 수업의 교수-학습 사례

• 영문명: Case Study on Teaching and Learning of Class
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이내관(Lee Naekwan)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제40권 8호, 445~480쪽, 전체 36쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

본 논문은 <글쓰기와 말하기> 수업의 교수-학습 사례를 통하여 향후 이 과목이 나아갈 방향을 고찰한 것이다. 교수-학습 내용과 사례 고찰은 교재로 사용되고 있는 ≪창의적 글쓰기와 말하기≫의 학습활동과 연습문제를 위주로 하였다. 이 교재는 K대학교 출판부에서 간행한 것으로 계열의 구분 없이 모든 학과에서 사용할 수 있도록 개발되었으며, 주입식 설명 위주로 구성되어 있던 교재를 개편하면서 학습자들이 보다 능동적으로 수업에 참여할 수 있도록 한 것이 가장 큰 특징이다. 교재 ‘창의적 사고와 표현’ 부분의 학습활동은 주로 창의력 신장과 관련된 것으 로 학생들이 보다 창의적으로 사고할 수 있는 길잡이 역할을 한다. ‘의사소통을 위한 말과 글’ 부분의 학습활동은 과정 중심의 글쓰기 절차에 따라서 글쓰기를 실습할 수 있게 한다. 무엇보다도 설명적 글쓰기와 말하기, 설득적 글쓰기와 말하기, 서사적 글쓰기와 말하기, 묘사적 글쓰기와 말하기 등으로 다양하게 활용할 수 있다. ‘실용 글쓰기와 말하기’ 부분에서는 대학에서 가장 많이 쓰게 되는 리포트의 실제를 제시한 후, 다양한 학술자료를 활용하는 방법을 중심으로 글쓰기 윤리까지 학습할 수 있어 학생들은 많은 도움을 받게 된다. 또한 이력서나 자기소개서를 직접 작성하게 함으로써 사회인이 되기 위한 준비로 활용할 수 있도록 하였다. 작금의 글쓰기와 말하기 교육이 의사소통 역량 강화 교육으로 방향을 전환하고 있는 추세로 비추어 볼 때, <글쓰기와 말하기> 교과의 학습활동은 글쓰기와 말하기를 접목할 수 있도록 하는 것이 바람직하다는 판단이다. 나아가 ‘읽기-말하기-쓰기’로 실현될 수 있는 통합형 수업이 가능한 학습이 이루어질 수 있도록 보다 다양한 읽기 자료의 제시를 통하여 명실상부한 통합형 교양국어 교육으로 발전해 나갈 필요가 있다.

영문 초록

This paper examines the future direction of this course through teaching - learning examples of the class. The contents of teaching - learning were mainly focused on the learning activities and exercises of ≪Creative Writing and Speaking ≫which are used as teaching materials. This textbook was published by the University Press and was developed to be used in all departments without distinction of any kind. It is characterized by the fact that the learner can participate more actively while reorganizing the textbook which was composed mainly of the introduction formula. The learning activities in the Creative thinking and expression of the textbook were mainly related to the creativity enhancement. Through this, students can think creatively. This paper examines the future direction of this course through teaching - learning examples of the class. Learning activities of Words and Words for communication can be learning activity that can be practiced according to the procedure of writing, a learning activity that can be used in various ways such as explanatory writing and speaking, persuasive writing and speaking, narrative writing and speaking, descriptive writing and speaking So that the students communication capacity could be strengthened. In Practical Writing and Speaking , after presenting the actual report of the most used in college, it was helpful to students by suggesting ways to utilize various academic materials. In addition, a preparation process for becoming a member of society was suggested by writing a resume or self-introduction. In view of the current trend of writing and speaking education turning toward true communication capacity building, it is necessary to consider the reorganization of the learning activities of textbooks. It was a time to worry about learning activities that could be realized as reading-speaking-writing . First of all, it is necessary to develop into integrated Liberal-Korean Education by presenting diverse reading materials.

목차

1. 서론

2. <글쓰기와 말하기> 과목의 교육 현황

3. <글쓰기와 말하기> 과목의 교수-학습 내용과 사례

4. 결론 및 제언

키워드

글쓰기 말하기 교수-학습 내용 통합형 수업 학습활동 교재 활용 Writing speaking teaching-learning contents integrated learning learning activities Using textbooks