중등 기술 교사 임용시험의 제조기술 관련 문항 분석

• 영문명: Analysis of Manufacture Technology Related Questions in the Technology Teachers’ Certifications Examination for Secondary School
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이은상(Lee Eunsang)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 1호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.01.15

국문 초록

이 연구는 목적은 기술 임용시험 출제 문항 중 제조기술 관련 문항을 분석하여, 그에 대한 교육적 시사점을 확인하는 데 있다. 이를 위해 2014학년도부터 2018학년 도까지 최근 5년간 실시된 중등 기술 임용시험에 출제된 28개 제조기술 관련 문항을 분석하였다. 분석 틀은 2016년 한국교육과정평가원에서 발표된 ‘표시과목 기술의 교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소’ 표 중 ‘제조기술’ 영역을 사용하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 이 제조기술 관련 평가 내용 요소 총 32개중 12개에서만 출제되고 있었다. 이는 제조기술 관련 평가 내용 요소 중 약 37.5%에 해당하는 수치로, 평가 내용 요소 중 일부만이 출제되고 있음을 의미하였다. 둘째, 전체 기술 임용시험의 점수나 문항 수에서 제조기술 관련 문항이 차지하는 비율이 매해 일정하지 않았다. 셋째, 기술 임용시험 문항의 제조기술 관련 문항을 ‘평가 영역 및 평가 내용 요소’와 비교하는 정성적 분석을 시행한 결과 일부 내용에서 오류가 있어 이에 대한 수정 및 보완 작업이 필요하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the implications for manufacture technology related questions in the technology teachers’ certifications examination for secondary school. For that purpose, data was collected from the secondary school technology teachers’ examinations administered during the 2014-2018 school years. The analysis tool used in this study was the “Secondary School Technology Teacher Evaluation Area and Evaluation Elements Contents Table.” The Korea Curriculum Evaluation Institute published this tool in 2016. The results of this study are as follows. First, there were 32 evaluation elements related to manufacture technology. Of these, only 12 were evaluated. This constituted about 37.5% of the total manufacture technology related evaluation elements. In other words, only a small number of evaluation content elements were used. Second, the study confirmed the ratio of manufacture technology related question scores and number of questions was not constant every year. Third, there were some errors in the evaluation area and evaluation elements contents table. It was necessary to make corrections and seek supplementation from subsequent researchers.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

기술 교사 교사 임용시험 제조기술 관련 문항 technology teacher teacher certifications examination manufacture technology related question