HRD담당자의 역량 인식을 통한 전문성 제고

• 영문명: Enhancement of professionalism through competency recognition by HRD Staff
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정상헌(Jeong Sangheon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 23호, 339~361쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

본 연구는 급변하는 시대적 상황에 따른 기업 HRD담당자의 역량 인식을 통한 전문성을 제고하기 위해 학자들의 견해를 바탕으로 문헌연구를 수행하였으며, 특히 Bernthal의 역량 모델과 실증적 경험에 비추어 현상학적 연구로 탐색하여 HRD담당 자의 전문성을 제고하였다. 사회적 상황과 경영환경의 변화에 따른 기업 HRD담당자의 역량군과 핵심역량도 달라져야 하며, 대체될 새로운 역량의 정립이 요구된다. 따라서, 시대적 상황의 변화에 맞게 갖추어야 할 HRD담당자의 전략적 역량군을 정립하고, 이에 따른 세부 핵심 역량을 제시하였다. HRD담당자가 갖추어야 할 4가지 전략적 역량군은 미래전략가 (Future Strategist), 교육전문가(Education Expert), 성과창출가(Performance Creator), 컨설턴트(Consultant)로 정의하였다. 뿐만 아니라, HRD담당자의 전략적 역량군을 바탕으로 세부 핵심역량을 도출하여 재해석함으로써 HRD담당자가 갖추어 야할 역량 및 전문성의 본질을 이해할 수 있다.

영문 초록

This study is based on the opinion of scholars in order to reevaluate the expertise through the recognition of the competence of HRD staff in the rapidly changing times. In particular, based on Bernthal s capability model and empirical experience, the HRD staff s expertise was enhanced by exploring them with a Phenomenological Study. This study analyzes the literature on the various views of existing scholars and analyzes the practices of traditional HRD practitioners and establishes four strategic competency groups through phenomenological research and insights on roles and competencies appropriate to the times. The four strategic competencies of HRD staff are defined as future strategists, educational experts, performance creators, and consultants. It is possible to understand the nature of competency and expertise that HRD staff should have by drawing out and reinterpreting detailed core competencies based on the strategic competency group of HRD staff.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. HRD담당자의 역량 인식에 관한 고찰

Ⅳ. HRD담당자의 전문성 본질에 관한 제고

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

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