청각장애교육 교사의 교직수행능력에 대한 중요도와 실행도 분석

• 영문명: The Importance Performance Analysis of Teaching Competencies of Hearing Impaired Education Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김기룡(Kim, Ki-ryong) 최상배(Choi, Sang-bae) 김삼섭(Kim, Sam-sup)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 23호, 1415~1437쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

이 연구에서는 전국의 14개 청각장애 특수학교 근무 특수교사 91명, 청각장애학생 학부모 50명을 대상으로 2016년 9월 13일부터 10월 7일까지 청각장애교육 교사의 교직수행능력에 대한 중요도와 실행도 수준 및 두 변인간의 차이를 알아보고, 중요도실행도 분석법을 통해 4분면의 속성을 분석하였는데 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 청각장애교육 교사 교직수행능력에 대한 중요도는 특수교사와 학부모 모두 언어기술 지원 요인을 가장 높게 평정하였다. 둘째, 청각장애교육 교사 교직수행능력 요인 에 대한 특수교사의 실행도 수준은 청각장애 이해 요인이 가장 높았다. 셋째, 청각장애교육 교사의 교직수행능력에 대한 중요도와 실행도 수준을 비교한 결과, 차이가 가장 큰 문항은 청각장애학생 생활 및 진로 상담 능력, 차이가 가장 작은 문항은 보 청기나 인공와우를 착용한 학생을 위한 교육환경 조성 능력인 것으로 나타났다. 넷째, 청각장애교육 교사의 교직수행능력에 대한 중요도-실행도 분석 결과, 1사분면에는 청각장애가 아동 발달에 미치는 영향에 대한 지식 등이, 2사분면에는 청각장애학 생 생활 및 진로 상담 능력 등이, 3사분면에는 청각장애의 병리적ㆍ교육적ㆍ문화적 관점에 대한 지식 등이, 4분면에는 청력 손실 정도가 청각장애학생의 학습과 경험에 미치는 영향에 대한 지식 등이 포함되는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 특수교 사 양성대학의 교육과정 개발뿐 아니라 특수교사의 연수 등 재교육 프로그램을 구안하는 데 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the level of importance and performance level of teaching competencies of hearing impaired education teachers and the difference between the two variables. The results are as follows. First, we examined the importance of teaching competencies of special teachers and parents by factors. Both groups showed that language skill support was the most important factor. In terms of the items, the special teachers rated knowledge of language instruction skills according to the characteristics of the hearing impaired students, and parents rated the instructional ability in consideration of the characteristics of the hearing impaired students. Second, the performance level of special education teachers was the highest level of understanding of hearing impairment. The performance level of the instructional ability considering the characteristics of the hearing impaired students was the highest, and the execution level of hearing ability analysis and hearing aid / cochlear implant manipulation ability was lowest. Third, comparing the level of importance and performance of teaching competencies, the items with the largest difference were the hearing impaired students life and career counseling ability, the items with the smallest difference were hearing aids or cochlear implants and the ability to create an educational environment for students. Fourth, in the first quadrant, the knowledge about the effects of hearing impairment on child development, and the second quadrant, the ability of hearing impaired student life and career counseling. Knowledge of the pathological, educational, and cultural aspects of hearing impairment is included in the quadrant, and knowledge of the effects of hearing loss on learning and experience of hearing impaired students is included in the fourth quadrant. This study can be used as a basic data for the development of the curriculum of the special education teacher training institute as well as the retraining program.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 방법

Ⅲ. 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

청각장애교육 교사 교수능력 중요도 실행도 중요도-실행도 분석 Hearing Impaired Education Teacher Teaching Competencies Importance, Performance IPA