학술논문
한 초등학교 여교사의 체육수업에 관한 자문화기술지
이용수 600
- 영문명
- An Autoethnography of A Female Physical Education Specialist to Implement the Quality Lessons in Elementary Physical Education
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 나주영(Na Ju Young) 고문수(Ko Moon Soo)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제16권 11호, 707~729쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.11.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 자문화기술지를 통해 한 초등학교 여교사의 체육수업 운영에 관한 경험과 의미를 탐색하는 것이다. 체육수업 운영에 관한 연구자의 기억자료 및 자기 성찰 내용, 교사의 체육수업일지, 학생들의 체육일기 그리고 인터뷰를 통해 자료를 수집하였고 귀납적 범주 분석 방법으로 자료를 분석하였다. 자료의 진실성을 확보하기 위해 인터뷰, 전문가 협의, 동료 간 협의 등을 활용하였다. 첫째, ‘나’ 자신이 체육수업 전부터 겪었던 딜레마에서는 초등학교의 독특한 교직문화, 체육 또는 수업을 다른 용도로 활용하는 현실의 문제점 등이 도출되었다. 둘째, ‘나’ 자신의 체육수업 운영에서 겪는 딜레마는 체육 환경의 어려움과 체육수업을 운영하는 여교사로서의 정체성 인식의 혼돈이 표출되었다. 셋째, 수업 운영을 통한 ‘나’의 성장은 교과 전문가로 거듭나기, 학생과의 소통에 관한 중요성 인식 그리고 학생의 체육수업에 관한 긍정적 태도의 형성 등이 도출되었다. 넷째, ‘나’ 자신의 체육수업에 관한 자문화기술지를 통해 올바른 체육수업에 대한 가치관이 형성되었다.
영문 초록
The purpose of this study was, using an autoethnography of a female teacher, to explore the alternative ways to improve the quality of elementary physical education lessons. Data were obtained from the teacher s journals and students physical education journals, and students interviews. Inductive category analysis was used on the collected data. Interviews, specialist meeting, and peer debriefing were used to secure trustworthiness. The results were as follows. First, the research contains different sorts of dilemma which ‘I’, myself, already have experienced before the starting of physical education classes. Second, there were dilemmas which occurred while managing classes, troublesome conditions for teaching physical education, and identity confusion between a female classroom teacher and a physical education specialist. Third, I had grown up during the research not only by realizing the importance of conversation between a female physical education specialist and students, but also by providing quality lessons for students’ positive changes during quality lessons. Fourth, autoethnography helped me to form self-efficacy and beliefs on teaching physical education classes.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
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- 수업계획서의 구체성에 대한 교수-학생의 인식 연구
- 사회과교육에서 학습의 재개념화
- ABCD 기반 융복합교사교육 맥락에서 예비수학교사 신념체계의 변화
- 학업성취 수준에 따른 시험효과(Testing Effect) 연구
- 중·고등학생의 스포츠미디어 몰입 경험과 스포츠태도와의 관계에서 스포츠 참여의 매개효과 분석
- 긍정탐색 프로그램이 초등학교 학생의 공동체의식과 학교폭력 인식에 미치는 영향 탐구
- 초등 예비교사들의 운동수행 실태 분석과 교사교육자의 역할
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- 스트레스와 정신적 불안과의 관계에서 사상체질에 의해 조절된 신체적 불안의 매개효과
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- 한 초등학교 여교사의 체육수업에 관한 자문화기술지
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참고문헌
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