초등로봇SW교육에 대한 학부모 인식 연구

• 영문명: Investigation on Parents’ Perceptions of SW Education using Robots in a Primary School
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 이정민(Jeongmin Lee) 최형신(Hyungshin Choi)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』9권 6호, 231~238쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 로봇소프트웨어교육(이하 로봇SW교육)에 대한 초등학교 학부모 인식을 분석함으로써 초등로봇SW교육을 위한 기초자료로 활용하는데 있다. 이를 위해 강원도 소재 A 초등학교에 재학 중인 초등학교 3~6학년 자녀를 둔 학부모 65명을 대상으로 로봇SW교육에 대한 인식 및 요구에 대한 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 빈도분석과 기초통계분석을 활용하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 응답자 중 과반수 이상의 학부모가 로봇을 보거나 들어본 경험이 있었다. 둘째, 학부모는 로봇활용교육이 학생들에게 유용할 것으로 인식하였으며 학생들의 흥미, 창의력, 이해도, 문제해결력과 같은 미래 사회에서 필요한 역량을 함양하는 데 도움이 될 것으로 기대하고 있었다. 반면 사용시간 통제, 교사의 업무과다 등의 문제 등을 우려하는 것으로 나타났다. 셋째, 학부모는 SW교육의 유용성에 대해 긍정적으로 생각하고 있는 것으로 나타났으며 문제해결력과 창의력 향상에 도움이 될 것으로 보았다. 넷째, 학부모는 로봇SW교육이 학생들의 창의력 향상에 도움이 될 것으로 기대하고 있으나 초등학생의 경우 인성 교육 및 전인 교육이 중요한 시기이므로, 먼저 인성교육이 선행되어야 할 것을 언급하였다. 본 연구결과에 따라 초등로봇SW교육에 대한 시사점을 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to utilize parent awareness in Software(SW) education using robots as basic data for SW education using robots. We conducted surveys with 65 parents who had third to sixth grade students attending A primary school in Gangwon-do. The collected data were analyzed using frequency analysis and basic statistical analysis. The results were as follows: First, more than half of the respondents were aware of robots. Second, parents recognized that SW education using robots would be useful for students, and they expected that it would help students to develop necessary competencies such as creativity and problem-solving ability in future society. On the other hand, they were concerned about the computer addiction and teacher overwork. Third, the parents seemed to be positive about the usefulness of SW education. Fourth, parents expected that SW education using robots would help students to improve their creativity. However, for primary school students, personality education would be also important. Based on the results of the study, the implications for SW education using robots in primary schools were discussed.

목차

1. 서론

2. 학부모의 로봇SW교육에 대한 인식 관련 선행연구

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 결론 및 논의

키워드

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