대학생의 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향

• 영문명: The Impact of College Students' Self-Efficacy on Adaptation to School Life: Focusing on the Mediating Effect of Interpersonal Competence
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정빛나(Bit Na Jung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 15호, 265~278쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.15

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 대학생의 자기효능감, 대인관계역량, 학교생활 간의 상관관계와 인과관계를 확인하고 대학생의 자기효능감과 학교생활적응과의 관계에서 대인관계역량의 매개효과를 확인하는 것이다. 방법 2024년 2월 20일부터 2월 29일까지 여론조사 업체를 통해 전국의 대학생 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. SPSS 26.0과 SPSS PROCESS macro v.4.2를 활용하여 기술통계, Person의 상관분석, 매개효과분석을 하였고, 부트스트랩핑을 사용하여 매개효과를 검증하였다. 결과 첫째, 자기효능감, 대인관계역량, 학교생활적응과의 상관관계는 모두 정적으로 유의미한 것으로 확인되었다. 둘째, 자기효능감과 대인관계역량이 학교생활적응에 영향을 미치는지 살펴본 결과 자기효능감과 대인관계역량이 향상될수록 학교생활적응이 높아짐을 알 수 있었다. 셋째, 자기효능감과 학교생활적응과의 관계에서 대인관계역량의 매개효과를 살펴본 결과 대인관계역량은 자기효능감과 학교생활적응과의 관계에서 부분매개효과를 가짐을 확인하였다. 결론 본 연구는 대학생의 학교생활적응을 함에 있어서 자기효능감과 대인관계역량의 중요성을 강조하고 이를 향상시킬 수 있는 방안을 제시했다는 점에서 의미를 갖는다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to identify the correlations and causal relationships among self-efficacy, interpersonal competence, and school life adaptation in university students, and to examine the mediating effect of interpersonal competence on the relationship between self-efficacy and school life adaptation among university students. Methods A survey was conducted from February 20 to February 29, 2024, targeting 300 university students nationwide through a public opinion survey firm. Descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and mediation effect analysis were conducted using SPSS 26.0 and SPSS PROCESS macro v.4.2. The mediation effect was tested using bootstrapping. Results First, the correlation between self-efficacy, interpersonal competence, and school life adjustment, which is research problem 1, was found to be all positively significant. Second, looking at research problem 2, which is whether self-efficacy and interpersonal competence affect school life adjustment, it was observed that as self-efficacy and interpersonal competence improved, so did school life adjustment. Third, in examining the mediating effect of interpersonal competence in the relationship between self-efficacy and school life adjustment, which is research problem 3, it was found that interpersonal competence has a partial mediating effect in the relationship between self-efficacy and school life adjustment. Conclusions This research is significant in that it emphasizes the importance of self-efficacy and interpersonal competence in university students' adaptation to school life and proposes ways to enhance these qualities.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

대학생 자기효능감 대인관계역량 학교생활적응 매개효과 College Students Self-Efficacy Interpersonal Competence School Life Adjustment Mediating Effect