전문상담교사의 직무스트레스가 소진에 미치는 영향

• 영문명: The effect of professional school counselor's Job Stress on Burnout: dual mediating effect of Self-Compassion and Compassion Fatigue
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 성혜지(Hyeji Sung) 이수림(Sulim Lee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 15호, 109~124쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.08.15

국문 초록

목적 본 연구는 전문상담교사의 직무스트레스가 소진으로 이어지는 경로에서 자기자비와 공감피로의 매개효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 방법 이를 위하여 전국 초, 중, 고 Wee센터에 근무하는 전문상담교사 280명을 대상으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하였으며 SPSS 28.0.1.1.과 PROCESS macro 4.0을 사용하여 기술통계분석, 상관분석, 매개효과 분석을 하였고, 부트스트래핑을 실시하여 간접효과 유의성을 검증하였다. 결과 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 직무스트레스, 자기자비, 공감피로, 소진 간 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 직무스트레스가 소진에 미치는 영향에서 자기자비와 공감피로가 각각 매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 직무스트레스와 소진의 관계에서 자기자비와 공감피로의 순차적 이중매개효과가 나타났다. 결론 직무스트레스를 경험하는 전문상담교사가 소진에 이르게 되는 과정을 이해하고, 이를 매개하는 자기자비와 공감피로라는 개인 내적 요인을 밝혀 소진을 호소하는 전문상담교사를 위한 교육 및 상담 프로그램의 방향성과 기초 자료를 제공하였다.

영문 초록

Objectives This study sought to verify the mediating effects of self-compassion and compassion fatigue in the relationship between job stress and burnout of professional school counselors. Methods The data was collected through online survey with 280 professional school counselors who work at elementary school, middle school, high school, and Wee center. Descriptive statistics analysis, correlation analysis, and mediating effect analysis were performed with SPSS 28.0.1.1. and PROCESS macro 4.0.. Also, bootstrapping was conducted to verify the significance of indirect effect. Results The results of this study are as follows. Firstly, there were all significant correlations among four variables, job stress, self-compassion, compassion fatigue, and burnout. Secondly, self-compassion and compassion fatigue were found to have a mediating effect each between job stress and burnout. Thirdly, it was shown that there was a serial dual mediating effect of self-compassion and compassion fatigue between job stress and burnout. Conclusions Through this study, we understood the process by which professional school counselors experiencing job stress reach burnout, and revealed internal factors such as self-compassion and compassion fatigue that mediate this. In addition, this study provided direction and basic data for education and counseling programs for professional school counselors experiencing burnout.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

전문상담교사 직무스트레스 소진 자기자비 공감피로 이중매개효과 professional school counselor job stress burnout self-compassion compassion fatigue dual mediating effect