대학생의 부모애착이 사회적 지지와 정서지능을 매개로 역기능적 진로사고에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of University Students' Parental Attachment on Dysfunctional Career Thoughts via Social Support and Emotional Intelligence
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김소현(So-Hyun Kim) 윤중헌(Joong-Hun Yoon) 김세영(Se-Young Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 3호, 373~394쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.02.15

국문 초록

목적 4년제 대학생의 부모애착이 사회적 지지와 정서지능을 매개로 역기능적 진로사고에 미치는 영향을 구명하여, 대학생의 진로선택과 준비를 위한 교육 및 상담에 활용할 수 있는 기초자료를 마련하였다. 방법 연구의 검증을 위해 국내 4년제 대학에 재학 중인 학생을 대상으로 서울, 세종, 전남, 울산, 제주지역 등 총 17개의 지역을 선정하여 온라인 설문조사를 하였다. 총 300부의 설문이 최종분석으로 사용되었으며, 잠재변인 간 관계를 구명하기 위해 구조방정식 모형을 활용하여 모형의 적합도 및 단일매개 효과와 이중매개 효과의 유의성을 확인하였다. 결과 부모애착과 정서지능의 관계에서 사회적 지지의 단일매개 효과가 확인되었고, 사회적 지지와 역기능적 진로사고에서는 정서지능이 단일매개 효과로 나타났다. 부모애착과 역기능적 진로사고의 관계에서 사회적 지지와 정서지능의 완전 이중매개 효과가 확인되었다. 결론 단기적 측면에서 부모애착에 초점을 두기보다 사회적 지지와 정서지능에 초점을 둔 개입을 통해 직접적이고 단기적인 효과를 기대할 수 있다. 근본적인 측면에서는 부모애착에 대한 중재 방안을 고려하여, 내담자 문제 이면의 인식과 이해를 돕는 상담 전략 및 개입이 필요함을 의미한다.

영문 초록

Objectives This study aimed to identify the impact the parental attachment of 4-year college students has on their dysfunctional career thoughts through social support and emotional intelligence to provide primary data that can be used for education and counseling for college students' career choice and preparation. Methods In order to verify the research question, an online survey was conducted on students currently attending universities in Korea by selecting a total of 17 regions, including Seoul, Sejong, Jeonnam, Ulsan, and Jeju. A total of 300 questionnaires were used for the final analysis, and a structural equation model was used to investigate the relationship among latent variables and to verify the significance of model goodness of fit, and single- and dou-ble-mediated effects. Results First, a single-mediated impact of social support was identified in terms of the relationship between pa-rental attachment and emotional intelligence, while emotional intelligence was determined as a single-mediated effect for social support and dysfunctional career thoughts. Second, the fully double-mediated effect of social support and emotional intelligence was identified in parental attachment and dysfunctional career thoughts. Conclusions This demonstrates that in the short term, interventions focusing on social support and emotional in-telligence rather than parental attachment are expected to have a direct and short-term effect. In a fundamental aspect, this means that counseling strategies and interventions are needed to help recognize and understand cli-ent problems, considering mediation for parental attachment.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

부모애착 사회적 지지 정서지능 역기능적 진로사고 이중매개 parental attachment social support emotional intelligence Dysfunctional career thoughts double-mediated effects