중도장애 학생들의 졸업 후 지역사회참여 정도와 관련된 요인 분석

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 이현주
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 228~241쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

본 연구는 중도장애학생들의 졸업 이후 성과인 지역사회참여 향상에 영향을 미치는 요인들을 분석하고자 하였다. 전미전환종단연구(National Longitudinal Transition Study-2) 자료를 이용하였으며, 총 470명의 중도장애학생들을 대상으로 하였다. 종속변인인 지역사회참여와 관련된 문항들은 지역사회 환경에 참석/존재, 지역사회 활동에 참여, 사회적 관계망에의 소속에 관한 것이며, 독립변인은 학생, 가족, 학교, 지역사회 요인들로 구성되었다. 문항분석이론방법(Multidimensional Item Response Theory)을 이용하여 종속변인과 독립변인들의 잠재변수 및 요인(Latent Constructs)에 대한 분석이 이루어졌다. 최종적으로 확립된 잠재요인간의 상관관계를 분석하기 위해 잠재회귀분석법(Latent Regression Analysis)이 사용되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중도장애학생들을 지역사회 환경에 참석 및 존재하는 경우가 드물었으며, 지역사회 활동이나 봉사활동에는 절반 정도의 학생들이 참여하고 소수의 학생들만 취직을 하는 등 전반적인 성인기 역할 수행이 미비함이 나타났다. 둘째, 학교 내에서의 사회적 관계망으로의 접근성 유무가 중도장애학생들의 지역사회 활동에 참여하는 정도와 사회적 관계망에의 소속되는 정도에 유의미하게 영향을 미치는 요소임이 드러났다. 셋째, 학생들의 일상생활기술 능력이 지역사회 활동에 참여하는 정도에 영향을 미치는 요소임이 밝혀졌다. 본 연구결과를 바탕으로 현장에서의 적용 방안이 논의되었다.

목차

요약

연구목적

연구도구

연구참여자

독립변인

종속변인

자료분석방법

연구결과

논의 및 제언

제한점

참고문헌

키워드

지역사회참여 중도장애 전환교육 종단연구