보편적 학습설계 원리적용에 대한 장애성인 야학 문해 교사들의 인식

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 정경희 안성우 이주아
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 902~905쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

본 연구의 목적은 보편적 학습설계에 대한 장애인야학 문해 교사의 인식을 살펴보는 것이다. 연구대상자는 전국 8개 장애인 야학기관 문해 교사 30명이다. 보편적 학습설계 원리적용에 대한 문해 교사들의 인식을 조사하기 위해 설문조사를 실시하였고 자료처리는 SPSS 22.0을 통해 이루어졌다. 주요 연구결과, 첫째, 보편적 학습설계에 대한 장애성인 야학 문해 교사들의 이해도와 실행수준은 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 보편적 학습설계 원리 적용의 필요성에 대한 야학 문해 교사의 인식은 매우 높은 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 장애성인의 문해 학습에 있어서 보편적 학습 설계 원리 적용에 대한 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 결론

참고문헌

키워드

보편적 학습설계 장애인야학 문해 교사 장애인 평생교육