ADHD 중재관련 연구분석

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 박채진 김수진
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 844~847쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

본 연구는 2006년부터 2015년까지 국내 학술저널에 발표된 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)중재관련 논문 31편을 대상은로 연구대상 특성, 연구방법상 특성, 연구변인 특성을 중심으로 분석하였다. 분석결과는 첫째, 연구대상은 주로 초등학생들을 대상으로 하는 연구가 많았다. 둘째, 설계방법은 양적 연구가 주를 이루고 있고, 그 중 단일대상연구가 많았다. 중재회기는 20~30회기 비율이 가장 높았고, 중재시간도 40~50분 사이가 가장 많았다. 셋째, 연구변인에서 지원유형으로는 프로그램중재, 단일중재, 병합중재 순으로 나타났으며, 종속변인은 주로 행동과 학업을 보았다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

참고문헌

키워드

ADHD아동 중재 연구분석