2011 개정 중학교 특수학교 국어교과서 어휘 분석

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 최순지 박성지
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 736~739쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

본 연구는 2011 개정 중학교 특수학교 국어교과서 가, 나, 다권의 어휘를 빈도별, 품사별, 등급별로 분석하여 어휘 구성의 특징을 파악하고, 그 결과를 통해 장애학생의 어휘지도를 위한 시사점을 도출하였다. 조사된 총어휘수는 33,451개, 개별어휘수는 4,278개, 평균빈도는 7.82였다. 빈도수 10회 이상의 고빈도어 616개의 누적사용률은 73.6%이고, 빈도수 1~2회의 저빈도어 2,498개의 누적사용률은 9.6%이다. 품사별 총어휘의 분포는 명사, 동사, 형용사, 동사, 대명사, 관형사, 감탄사, 수사 순으로 나타났다. 등급별 분석에서 A등급 758개, B등급 1,142개, C등급 751개로 등급화 된 어휘는 총 2,651개(62%)이며 등급 외 어휘는 1,627개로 38%를 차지하였다. 총어휘의 55.5%가 A등급 어휘였으며 고빈도어 50개 중 37개가 A등급 어휘로 구성되어 있었다. 품사별 등급 분석을 보면 A등급의 개별어휘는 명사가 동사보다 많았으나, 총 어휘에서는 동사가 명사보다 더 많은 양을 차지하고 있었다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

특수학교 교과서 어휘 품사 어휘등급 어휘빈도 기초어휘