특수교육 기본교육과정에서 제시하는 초등학교 1-2학년군 체육수업 목표 분석

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김수화 박병도 박찬희 김호자
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 196~206쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

이 연구는 2011 개정 기본교육과정 1-2학년군 체육수업 목표를 Bloom의 개정된 교육목표분류학 표에 기초하여 분석함으로써 기본교육과정 체육과 교과과정의 다양한 지식 습득과 균형 있는 인지과정 차원의 발달을 위한 새로운 수업 목표의 기준을 제공하는데 있다. 2011 개정 기본교육과정 초등학교 1-2학년군의 수업 목표는 114개로 나타났다. 이를 다시 건강·도전·경쟁·표현·여가 활동 등 5개 신체활동 가치 중심의 영역별 수업 지식으로 분류한 결과 420개의 수업지식을 도출하였다. 연구 결과 초등학교 1-2학년군 체육 수업 목표의 수업 지식은 ‘사실적 지식’-‘기억’이 가장 많이 나타났다. 그러므로 기본 교육과정을 적용하는 학생들에게 체육수업을 지도할 때에는 단순한 과제를 반복적으로 제공해주어야 하며, 이들의 단기 기억을 빠른 시간에 저장할 수 있는 효율적인 수업 지도가 필요하다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

기본교육과정 체육과 수업목표 분석