픽토그램 수업지도 방법이 청각장애학생의 안전용어 이해에 미치는 효과

• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 박찬희 허명진 박병도
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2016 춘계학술대회, 728~730쪽, 전체 3쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.05.28

국문 초록

이 연구는 픽토그램을 활용한 수업지도 방법이 청각장애학생의 안전용어 이해에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 초등학교 6학년 청각장애학생 4명을 대상으로 2015년 7월부터 2015년 9월까지 약 3개월간 픽토그램을 활용한 수업지도를 실시하였으며, 반복측정을 통하여 픽토그램을 활용한 수업지도가 안전용어 이해에 미치는 영향을 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 픽토그램을 활용한 수업지도가 안전용어 이해력 향상에 효과적이었다. 둘째, 픽토그램을 활용한 수업지도는 청각장애학생의 안전용어에 대한 관심도 향상에 효과적이었다. 이상의 결과들을 통하여 결론적으로 이 연구에서는 픽토그램을 활용한 수업지도 방법이 청각장애학생의 안전용어에 대한 이해력을 향상시키는 계기를 제공하였음을 알 수 있다.

키워드

픽토그램 안전용어