시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 학습몰입, 임상판단 및 문제해결에 미치는 효과

• 영문명: Effects on Nursing Students’ Learning Flow, Critical Judgement, and Problem Solving Ability in Simulation Training: focused on Obstetrical Nursing Case
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김미옥(Miok Kim) 이애영(Ae Young Lee) 남현아(Hyun A Nam)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제17권 24호, 521~534쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.31

국문 초록

본 연구는 산과 간호영역에서의 시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 학습몰입과 임상판단, 문제해결에 미치는 효과를 검증하기 위한 단일군 전후시차설계의 유사실험연구이다. 일대학 간호학과 4학년에 재학 중인 총 22명을 대상으로 4학년 2학기 졸업 시점(2015년 12월 11일과 18일)에 시뮬레이션 실습을 적용하여 중재 전후를 평가하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 23.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션 실습을 산과간호영역에 적용했을 때, 간호학생의 학습몰입은 67.90점에서 75.22점으로, 임상판단은 평균29.68점에서 35.40점으로, 문제해결력은 74.63점에서 80.86점으로 모두 유의하게 향상되었다. 본 연구를 통하여 산과영역에서 임상실습의 제한성을 보완하고 지식과 실무를 통합할 수 있는 시뮬레이션 실습 적용을 위한 다양한 시나리오 개발 및 단계적 적용이 필요할 것으로 사료한다.

영문 초록

This study is a one group pretest-posttest study to examine the effects of simulation-based learning in obstetrical nursing on learning flow, clinical judgment and problem solving of nursing students. A total of 22 students in the fourth grade of nursing (Dec. 11 and Dec. 18, 2015) at one university were applied to the simulation-based learning and evaluated before and after the intervention. The collected data were analyzed using SPSS WIN 23.0 program. The results showed that the clinical judgment, and problem solving ability of nursing students were significantly improved. We need to develop various scenarios and apply it step by step to apply simulation learning. This will complement the limitations of clinical practice in the obstetrical nursing and contribute to the integration of knowledge and practice

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

키워드

시뮬레이션 학습몰입 임상판단 문제해결 simulation learning flow critical judgement problem solving