배려와 돌봄의 학급공동체 형성 프로그램이 초등학생의 또래관계 및 학교생활태도에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Care and Care on the Peer Relationship and School Life Attitudes of Elementary School Students
• 발행기관: 인문사회과학기술융합학회
• 저자명: 이길주(Gil Joo Lee) 김대석(DaeSeok Kim)
• 간행물 정보: 『예술인문사회융합멀티미디어논문지』9권 5호, 37~46쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.05.31

국문 초록

본 연구는 ‘배려와 돌봄의 학급공동체 형성 프로그램’ 적용을 통해 학급에서의 또래관계 발전 모습과 학교생활태도 변화 양상을 알아보는 연구로 세종지역 S초등학교 76명의 학생을 실험집단과 통제집단으로 각각 설정하고 총 24개의 주제를 4개월 간 투입하면서 변화되는 양상을 검사지와 면담을 통해 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘배려와 돌봄의 학급공동체 형성 프로그램’ 적용은 또래관계의 두 집단 간에 ‘신뢰감’에서는 유의미한 차이를 보였으나 ‘존중감’에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 둘째, ‘배려와 돌봄의 학급공동체 형성 프로그램’적용은 학교생활태도의 두 집단 간에 ‘학교적응’, ‘학습태도’, ‘교우 관계 태도’에서는 유의미한 차이를 보였으나 ‘교사 관계 태도’에서는 유의미한 차이를 보이지 않았다. ‘배려와 돌봄의 학급공동체 형성 프로그램’이 학생들의 사고를 건전하게 하고, 새로운 학교문화 풍토를 만드는데 긍정적 효과를 제고하였으나 또래 간 존중하는 태도, 학교생활태도 중 ‘교사 관계 태도’에 대한 후속연구가 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the development of peer relations and changes in school attitudes in class through the application of the Career and Career Class Community Building Program . 70 students of S elementary school in Sejong area were divided into experimental group and control group The results of this study are as follows. First, there was a significant difference in trust between peer relationship and esteem . Second, the application of the program of forming a class community of care and care showed a significant difference between school adaptation , learning attitude and peer relationship attitude between two groups of school attitude, Although the program for building a class community for caring and caring improved the students thinking and positively influenced the making of a new school culture, the attitude toward respect for peers and the follow-up study about the attitude of teachers .

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 결론

키워드

배려와 돌봄 의사소통 학급공동체형성 프로그램 또래관계 학교생활태도 Care and care Communication Class community formation program Peer relationship School attitude