간호대학생의 한국간호사 윤리강령 인식에 대한 분석

• 영문명: Analysis of nursing students' perception of Korean nurses' code of ethics
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 고정연(Jeong Yeon Ko)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 23호, 960~981쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 임상실무현장에서 간호사로 대상자를 돌보는 역할을 수행하게 될 간호대학생의 윤리의식에 대한 중요성이 강조됨에 따라 간호대학생이 현재 한국간호사 윤리강령에 대해 어떻게 인식하고 있는지 체계적으로 확인하고 깊이 있게 이해하기 위한 목적으로 시도되었다. 방법 개방형 설문지를 통하여 광주광역시 소재 사립 전문대학에서 한 학기 동안 생명윤리 강의를 수강한 간호학과 1학년 학생들이 한국간호사 윤리강령 16가지 항목 중 가장 중요하다고 생각하는 윤리강령을 선택하고 그 이유를 작성하게 하였다. 2024년 6월 3일부터 6월 10일까지 총 204명을 대상으로 내용분석 방법을 통하여 분석하였다. 결과 한국간호사 윤리강령 16가지 항목 중 1. 평등한 간호 제공(24.5%), 14. 관계 윤리 준수(15.2%), 4. 알 권리 및 자기결정권 존중(12.2%), 3. 사생활 보호 및 비밀유지(8.8%), 13. 건강 및 품위 유지(8.8%), 12. 안전을 위한 간호(6.4%), 7. 인간의 존엄성 보호(5.4%), 5. 취약한 간호 대상자 보호(3.9%), 6. 건강 환경 구현(2.9%), 8. 간호 표준 준수(2.4%), 9. 교육과 연구(2.0%), 10. 정책 참여(2.0%), 2. 개별적 요구 존중(1.5%), 15. 간호 대상자 보호(1.5%), 16. 첨단 생명 과학 기술 협력과 경계(1.5%), 11. 정의와 신뢰의 증진(1.0%) 순으로 중요도 분포를 나타내었다. 최종적으로 그 이유를 뒷받침하는 39개 주제, 72개 진술문이 생성되었다. 결론 간호대학생의 한국간호사 윤리강령 인식에 대한 분석을 통해 간호사 업무를 안전하게 수행하기 위해 간호윤리 교육과정에서 다루어야 할 주요 내용을 확인하고, 향후 한국간호사 윤리강령 개정에 있어 실제 학생들의 의견이 반영된 주요 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영문 초록

Objectives As the importance of the ethical awareness of nursing students who will play the role of caring for patients as nurses in clinical practice sites is emphasized, the purpose is to systematically check and deeply understand how nursing students currently perceive the Korean code of ethics for nurses. Methods Through an open-ended questionnaire, first-year nursing students who took a bioethics course for one semester at a private junior college in Gwangju Metropolitan City were asked to select the ethical code they thought was most important among the 16 items of the Korean Nurses' Code of Ethics and to write the reason for their choice. The data were analyzed using content analysis from June 3 to June 10, 2024, targeting a total of 204 people. Results Among the 16 items of the Korean Code of Nurse Ethics, 1. Provision of equal nursing care (24.5%), 14. Compliance with relationship ethics (15.2%), 4. Respect for the right to know and self-determination (12.2%), 3. Protection of privacy and confidentiality (8.8%), 13. Maintaining health and dignity (8.8%), 12. Nursing for safety (6.4%), 7. Protection of human dignity (5.4%), 5. Protection of vulnerable care recipients (3.9%), 6. Implementing a healthy environment (2.9%), 8. Compliance with nursing standards (2.4%), 9. Education and research (2.0%), 10. Policy participation (2.0%), 2. Respecting individual needs (1.5%), 15. Nursing The distribution of importance was shown in the following order: protection of subjects (1.5%), 16. cooperation and vigilance of advanced life science and technology (1.5%), and 11. promotion of justice and trust (1.0%). Ultimately, 39 themes and 72 statements supporting the reasons were created. Conclusions Through an analysis of nursing students' awareness of the Korean nurses' code of ethics, we identified the main contents that should be covered in the nursing ethics curriculum to safely perform nurses' work. In the future, it can be used as key basic data reflecting the opinions of actual students in revising the Korean code of ethics for nurses.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

윤리강령 윤리 간호대학생 인식 code of ethics ethics nursing student awareness

참고문헌

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