성인학습자의 평생학습 참여동기가 학습전이에 미치는 영향:학습자만족의 매개효과

• 영문명: The Effect of Adult Learners' Motivation to participate in Lifelong Learning on Learning Transfer: The Mediating Effect of Learner Satisfaction
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김동률
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 21호, 831~843쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.11.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 성인학습자들을 대상으로 평생학습 참여동기, 학습자만족, 학습전이 간의 관계를 실증 분석하는 것을 목적으로 하였다. 방법 수도권 소재 평생교육기관 평생학습 참여 성인학습자 342명에 대해 설문조사를 실시하여 SPSS 통계프로그램을 활용하여 다중회귀분석과 부트스트래핑을 통해 실증분석을 수행하였다. 결과 다음과 같은 주요 결과를 도출하였다. 첫째, 성인학습자의 학습지향 동기와 목표지향 동기 및 활동지향 동기 모두 학습자만족에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 성인학습자의 학습자만족은 학습전이에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 나타났다. 셋째, 성인학습자의 학습지향 동기와 목표지향 동기 및 활동지향 동기 모두 학습전이에 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 수학습지향 동기와 목표지향 동기 및 활동지향 동기 모두 학습자만족을 매개로 하여 학습전이에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론 본 연구를 통해 성인학습자들의 학습자만족을 위해 목표지향 동기가, 그리고 학습전이를 높이는데 학습지향 동기가 중요함을 실증분석을 통해 규명하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to empirically analyze the relationship between lifelong learning partic-ipation motivation, learner satisfaction, and learning transfer for adult learners. Methods An empirical analysis was conducted by conducting a survey on 342 adult learners participating in life-long learning at lifelong education institutions located in the Seoul metropolitan area by multi-regression analysis and bootstrapping with SPSS statistical program. Results The following major results were derived. First, both adult learners' learning-oriented motivation, goal-oriented motivation, and activity-oriented motivation were found to have a significant positive effect on learner satisfaction. Second, it was found that adult learners' learner satisfaction had a significant positive effect on learn-ing transfer. Third, both adult learners' learning-oriented motivation, goal-oriented motivation, and activity-ori-ented motivation were found to have a significant positive effect on learning transfer. Fourth, both number learn-ing-oriented motivation, goal-oriented motivation, and activity-oriented motivation were found to have a positive effect on learning transfer through learner satisfaction. Conclusions It was identified through empirical analysis that goal-oriented motivation is important for adult lear-ners' satisfaction and learning-oriented motivation is important to increase learning transfer.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

성인학습자 평생학습 참여동기 학습자만족 학습전이 매개효과 adult learners motivation to participate in lifelong learning learner satisfaction learning transfer mediatiing effect