보육교사가 인식하는 사회적지지가 직무만족도에 미치는 영향과 심리적안녕감의 매개효과

• 영문명: The effects of social support on child care teachers job satisfaction and the mediating effect of psychological well-being
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 고정완
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 19호, 555~566쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.10.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 보육교사가 인식하는 사회적지지가 직무만족도에 미치는 영향에 있어 심리적안녕감의 부분매개효과를 살펴보고자 하였다. 방법 이를 위하여 G시 소재 보육교사 246명을 대상으로 사회적지지, 심리적안녕감, 직무만족도에 대한 설문조사를 실시하였으며, SPSS 21.0 프로그램과 Sobel test를 활용해 회귀분석의 매개효과를 검증하고, 통계적 유의성을 확인하였다. 결과 첫째, 보육교사가 인식하는 사회적지지, 심리적안녕감, 직무만족도는 전체적으로 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 보육교사의 사회적지지와 직무만족도 뿐만 아니라 사회적지지와 심리적안녕감, 심리적안녕감과 직무만족도의 관계도 전체적으로 의미있는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사가 인식하는 사회적지지는 직무만족도를 의미 있게 예측하는 변인으로 나타났으며, 이 과정에서 심리적안녕감이 부분 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 즉, 심리적안녕감은 사회적지지가 직무만족도에 미치는 영향력에 있어 부분 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 결론 보육교사가 인식하는 사회적지지가 심리적안녕감을 거쳐 직무만족도를 강하게 예측하는 심리적 특성임을 밝혀냈다는 점에서 연구의 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to examine the mediating effect of psychological well-being on the ef-fect of child care teachers' social support on job satisfaction. Methods To this end, a survey was conducted on social support, psychological well-being, and job satisfaction with 246 child care teachers located in G city, and the mediating effect of regression analysis was verified using the SPSS 21.0 program and Sobel test, and statistical significance was Confirmed. Results First, social support, psychological well-being, and job satisfaction perceived by child care teachers showed significant positive correlations as a whole. The relationship between social support and job satisfaction, as well as the relationship between social support and psychological well-being, and psychological well-being and job satisfaction of child care teachers were found to be significantly positively correlated overall. Second, so-cial support of child care teachers was found to be a variable that significantly predicted job satisfaction, and psy-chological well-being was shown to have a mediating effect in this process. In other words, psychological well-being has a partial mediating effect on the effect of social support on job satisfaction. Conclusions The significance of this study is that it revealed that social support recognized by child care teachers is a psychological characteristic that strongly predicts job satisfaction through psychological well-being.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

보육교사 사회적지지 직무만족도 심리적안녕감 매개효과 child care teachers social support job satisfaction psychological well-being mediated effect