유아음악교육에서 물질적 상상력의 의미 고찰

• 영문명: A Study on the Meaning of Material Imagination in Early Childhood Music Education: Focusing on Bachelard’s Theory
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 백지혜
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 13호, 639~654쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.15

국문 초록

목적 본 연구는 바슐라르의 물질적 상상력을 개관하고, 유아들의 음악적 만남 속에서 물질적 상상력이 어떻게 발현되는지 분석하여, 유아음악교육에서의 물질적 상상력의 의미를 고찰하는 것을 목적으로 하였다. 방법 상상력의 개념과 가치에 대한 역사적 흐름과 바슐라르 상상력 이론이 갖는 변별적 특성을 문헌연구를 통해 고찰 한 후, 연구자의 발명악보에 대한 이전 연구의 사례를 발췌하여 유아들의 발명악보 과제 속에서 물질적 상상력이 어떻게 발현되는지 분석하였다. 결과 바슐라르의 상상력 이론은 시각중심주의의 제한성을 극복하고 있으며, 대상이 가진 질료의 운동의 개념을 새롭게 정리하여 상상력의 역동적인 위상을 정립하였다. 물질적 상상력은 대상의 심층에 있는 본질이 운동하며 주체에게 다가오고, 주체 또한 기쁨과 경탄의 느낌을 가지고 대상의 운동성을 인식하게 되는 것이다. 대상이 가지고 있는 물질의 운동성은 객체에게 주도성을 갖게하여 주체와 동등한 위상을 가져다 준다. 또한 지속적인 생성으로 인하여 객체의 존재론적 자격이 주어지게 되며, 이는 주체의 객체되기를 가능하게 하는 의의를 갖는다. 결론 유아들의 발명악보 과제에서 유아들은 노래의 음악적 특성의 운동성을 감지하고 자신들의 경험과 환경들을 함께 얽히게 하여 새로운 정신적인 이미지를 생성하였다. 이는 유아들의 물질적 상상력의 발현을 통해 ‘유아-‘모두다 뛰어라’의 노래-발명악보-되기’로 이어지는 창조임을 알 수 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to review Bachelard's material imagination, analyze how material imagination is expressed in musical encounters of young children, and examine the meaning of material imagination in early childhood music education. Methods After examining the historical flow of the concept and value of imagination and the distinctive characteristics of Bachelard's theory of imagination through literature research, examples were extracted from previous studies on the researcher's invented notations. How material imagination is expressed was analyzed in their invented notations. Results Bachelard's theory of imagination overcomes the limitations of opticocentrism, and establishes the dynamic status of imagination by reorganizing the concept of motion of matter of objects. In material imagination, the essence in the depths of the object moves and approaches the subject, and the subject also recognizes the movement of the object with feelings of joy and wonder. The motility of matter possessed by the object gives the object initiative and gives it a status equal to that of the subject. In addition, the ontological qualification of the object is given due to continuous creation, which has the significance of enabling the subject to become an object. Conclusions In the children's invented notations, the children sensed the motility of the musical characteristics of the song and created a new mental image by intertwining their experiences and environments. It can be seen that this is a creation that leads to ‘children - song of ‘everyone jump’ - invented notation - becoming’ through the manifestation of the material imagination of young children.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 상상력 이론의 변천과정

Ⅲ. Bachelard의 상상력 이론

Ⅳ. 유아의 음악적 만남에서 발현되는 물질적 상상력

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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