학술논문
다문화 청소년의 우울에 대한 연구동향
이용수 562
- 영문명
- Research Trends on Depression in Multicultural Adolescents
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 조연 손은령
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제23권 10호, 21~33쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.05.31
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국문 초록
목적 본 연구는 다문화 청소년의 우울에 대한 연구동향을 분석한 것으로 이후의 다문화 청소년 우울의 연구의 방향을 제시하고 그에 필요한 방안을 도출하는데 목적을 두었다. 방법 이를 위하여 본 연구는 논문 전문 검색 사이트인 ‘한국교육학술정보원(KERIS)’의 ‘RISS’의 주요학술 데이터베이스를 활용하여 KCI 등재지, KCI 등재후보지 혹은 KCI 우수등재에 게재된 국내 학술지 논문을 대상으로 분석하였다. 검색은 2022년도 7월부터 8월까지였으며, 논문은 2010년도부터 2021년도까지 연구된 것으로 총 105편이 검색되었다. 이중 본 연구에서 살펴보고자 한 우울에 영향을 미치는 종속변인에 관련하여서는 총 52편을 확인할 수 있었다. 그중 독립변인이 우울에 직접적인 영향을 미치지 못한 논문 2편을 삭제 후 최종 분석대상 논문은 총 50편이었다. 결과 첫째, 연구 시기별 측면에서, 2010년도부터 2021년도까지 점차 증가하는 추세이다. 둘째, 연구 방법별 측면에서, 연구유형인 양적연구는 48편, 질적연구는 2편이었고, 자료수집에서 패널자료는 39편, 설문조사는 9편, 면담은 2편이었다. 셋째, 관련변인별 측면에서, 크게 개인적 특성, 학교 및 기관, 가정 및 부모, 지역사회 및 국가로 나누었다. 그중 다문화 청소년 우울에 영향을 미치는 연구에서 주로 사회와 개인 간의 관계, 인간관계인 부모와의 관계, 자기개념들을 다루었다. 이상의 결과를 토대로 향후 다문화 청소년 우울에 대한 연구 방향과 제안을 밝혔다. 결론 첫째, 국내출신, 중도입국, 북한출신 청소년들은 모두 다문화 청소년으로 간주하고 있지만, 각각 다른 속성과 성향들이 가지고 있다. 다문화 청소년 우울에 대해 더 구체적인 부분을 살펴보려면 질적연구가 적절하다. 둘째, 시간과 공간에 억제 받지 않은 패널자료의 장점때문에 다문화 청소년의 우울에 대한 많은 연구가 패널자료로 연구되었고, 패널자료에 많이 의존하는 경향이 보인다. 패널자료에서의 시효성이 떨어진 부족한 점을 보완할 수 있는 설문조사가 있음에도 불구하고 사용이 많지 않은 이유는 일반 청소년과 비해 더 많은 시간, 인력, 비용이 투입되야하기 때문이다. 셋째, 다문화 청소년의 우울을 감소하려면 사회와 개인 간의 관계, 인간관계인 부모와의 관계, 자기개념에 초점을 두는 것이 도움이 될 것이다.
영문 초록
Objectives Since this study analyzes the research trends on depression of multicultural adolescents, the purpose of this study was to present the research direction of depression of multicultural adolescents and to derive necessary measures. Methods To this end, this study targeted domestic academic papers published in KCI registered sites, KCI candidate sites, or KCI excellent registrations using the main academic database of RISS of the Korea Education and Research Information Service (KERIS), a specialized search site. The search was from July to August 2022, and the papers were studied from 2010 to 2021, and a total of 105 papers were searched. Among them, a total of 52 papers were identified regarding the dependent variables affecting depression that were examined in this study. Among them, after deleting two papers that independent variables did not directly affect depression, a total of 50 subjects were analyzed in this study. Results First, in terms of each research period, it is gradually increasing from 2010 to 2021. Second, in terms of research methods, there were 48 quantitative studies and 2 qualitative studies, and 39 panel data, 9 surveys, and 2 interviews in data collection. Third, in terms of related variables, it was largely divided into personal characteristics, schools and institutions, families and parents, communities, and countries. Among them, studies affecting depression among multicultural adolescents mainly dealt with the relationship between society and individuals, the relationship with parents, which is a human relationship, and self-concepts. Based on the above results, the direction and proposal for future research on depression of multicultural adolescents were revealed. Conclusions First, teenagers from Korea, intermediate immigration, and North Korea are all considered multicultural teenagers, but each has different attributes and tendencies. Qualitative research is appropriate to examine more specific parts of multicultural youth depression. Second, many studies on depression in multicultural adolescents have been studied as panel data due to the advantages of panel data that are not suppressed by time and space, and tend to rely heavily on panel data. Despite the fact that there are surveys that can compensate for the lack of prescription in panel data, the reason why there are not many uses is that more time, manpower, and money should be spent than ordinary teenagers. Third, in order to reduce depression in multicultural adolescents, it will be helpful to focus on the relationship between society and individuals, the relationship with parents, and the self-concept, which is a human relationship.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 연구결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
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- 학습자중심교과교육연구 제23권 10호 목차
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참고문헌
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