청소년의 학업 스트레스와 진로성숙도

• 영문명: Adolescents’ Academic Stress and Career Maturity: The Mediating Effects of School Connectedness and Subjective Well-Being
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김유현 김유미
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 10호, 299~310쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.05.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 청소년의 학교유대감과 주관적 안녕감이 학업 스트레스와 진로성숙도의 관계에 미치는 매개효과를 확인하였다. 방법 이를 위하여 한국복지패널 16차년도(2022) 아동 총 조사의 고등학생 325명 자료를 활용하였으며, SPSS 25.0과 Process macro 4.2(model 6)를 사용하여 학년을 통제한 후 자료를 분석하였다. 결과 첫째, 청소년의 학업 스트레스는 진로성숙도에 유의미한 직접효과를 보이지 않았다. 둘째, 청소년의 학교유대감은 학업 스트레스와 진로성숙도의 관계를 유의미하게 매개하였다. 셋째, 청소년의 주관적 안녕감은 학업 스트레스와 진로성숙도의 관계를 유의미하게 매개하였다. 넷째, 청소년의 학교유대감과 주관적 안녕감은 학업 스트레스와 진로성숙도의 관계를 순차적으로 매개하였다. 결론 본 연구에서는 이러한 결과에 대해 논의하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to explore the mediating effect of school connectedness and subjective well-being on the relationship between academic stress and career maturity. Methods This study used data of 325 adolescents who participated in the 16th year of the “Korea Welfare Panel Study(KWPS)” conducted by Korea Institute for Health and Social Affairs(KIHSA, 2022). The data were analyzed using SPSS 25.0 and Process macro 4.2(model 6). Results In this paper, findings are as follows. First, adolescents’ academic stress had no significant effect on career maturity. Second, the mediating effect of school connectedness on the relationship between academic stress and career maturity was of significance. Third, there was the significant mediation effect of subjective well-being on the relationship between academic stress and career maturity. Fourth, school connectedness and subjective well-being serially mediated the relation between academic stress and career maturity. Conclusions These results indicate that researchers and counselor have to consider academic stress, school connectedness, and subjective well-being in developing a counseling program to enhance adolescents’ career maturity.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

청소년 학업 스트레스 진로성숙도 학교유대감 주관적 안녕감 매개효과 adolescents academic stress career maturity school connectedness subjective well-being mediating effects