대학생의 성인애착과 정서조절곤란의 관계

• 영문명: The Relationship between Adult Attachment and Emotion Dysregulation in College Students: The mediating effects of mentalization and rejection sensitivity
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김보배 이은주
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 10호, 239~253쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.05.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 대학생의 성인애착과 정서조절곤란의 관계에서 정신화와 거부민감성의 매개역할을 검증하고자 하였다. 방법 이를 위하여 전국에 소재한 대학교에 재학 중인 대학생 409명을 대상으로 결과를 분석하였다. 연구기간은 2021년 8월 3일부터 9월 5일까지 온라인 설문으로 실시하였으며, SPSS 28.0과 PROCESS Macro(ver. 3.5)를 통해 분석하였다. 성인애착과 정서조절곤란의 관계에서 정신화와 거부민감성의 매개효과를 검증하기 위하여 Model 6을 사용하였으며, 매개효과의 유의성을 검증하기 위하여 부트스트래핑을 실시하였다. 결과 성인애착(애착불안, 애착회피), 정신화, 거부민감성, 정서조절곤란 간에는 유의미한 상관이 나타났다. 정신화는 애착회피와 정서조절곤란의 관계에서 완전매개효과를 보였으며 애착불안과 정서조절곤란의 관계에서는 부분매개효과가 확인되었다. 거부민감성은 애착회피와 정서조절곤란의 관계에서 완전매개효과를 보였으며 애착불안과 정서조절곤란의 관계에서 부분매개효과가 확인되었다. 성인애착(애착불안, 애착회피)의 정서조절곤란의 관계에서 정신화와 거부민감성의 순차적매개효과를 검증한 결과, 애착회피는 정신화와 거부민감성을 통해 순차적으로 정서조절곤란에 있어 완전매개효과를 나타냈다. 애착불안은 정신화에 부적 영향을 미쳤으나 정신화는 거부민감성에 영향력이 없는 것으로 나타나 정서조절곤란까지의 순차적 매개효과가 나타나지 않았다. 결론 대학생 집단을 대상으로 성인애착과 정서조절곤란간의 관계를 확인하였으며 이를 통하여 불안정애착 대학생 상담장면에서 정신화 수준과 거부민감성을 고려한 상담의 개입시에 적절한 시사점을 줄 것으로 확인된다.

영문 초록

Objectives This study attempted to verify the mediating role of mentalization and rejection sensitivity in the relationship between adult attachment and emotion dysregulation of college students. Methods To this end, the results were analyzed for 409 college students attending universities nationwide. The research period was conducted as an online survey from August 3 to September 5, 2021, and analyzed through SPSS 28.0 and PROCESS Macro (ver. 3.5). Model 6 was used to verify the mediating effect of mentalization and rejection sensitivity in the relationship between adult attachment and emotion dysregulation, and bootstrapping was performed to verify the significance of the mediating effect. Results There was a significant correlation between adult attachment (attachment anxiety, attachment avoidance), mentalization, rejection sensitivity, and emotion dysregulation. Mentalization showed a complete mediating effect in the relationship between attachment avoidance and emotion dysregulation, and a partial mediating effect was confirmed in the relationship between attachment anxiety and emotion dysregulation. Rejection sensitivity showed a complete mediating effect in the relationship between attachment avoidance and emotion dysregulation, and a partial mediating effect was confirmed in the relationship between attachment anxiety and emotion dysregulation. As a result of verifying the sequential mediating effect of mentalization and rejection sensitivity in the relationship of emotion dysregulation of adult attachment (attachment anxiety, attachment avoidance), attachment avoidance showed a complete mediating effect in emotion dysregulation sequentially through mentalization and rejection sensitivity. Attachment anxiety negatively affected mentalization, but mentalization did not have an influence on rejection sensitivity, so there was no sequential mediating effect to emotion dysregulation. Conclusions The relationship between adult attachment and emotion dysregulation was confirmed for the college student group, and this will give appropriate implications for the intervention of counseling considering the level of mentalization and rejection sensitivity in the unstable college student counseling scene.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

대학생 성인애착 정서조절곤란 정신화 거부민감성 매개효과 College Students Adult Attachment Emotion Dysregulation Mentalization Rejection Sensitivity Mediating Effect