학술논문
맏딸이자 중년 기혼여성의 정체성에 관한 질적연구
이용수 451
- 영문명
- The qualitative study on the identity of the eldest daughter and middle-aged married woman
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 박종환(Park, Jong Hwan) 손정미(Son, Jung Mi)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제22권 7호, 553~577쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.04.15
5,800원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 본 연구는 맏딸이자 중년 기혼여성의 정체성에 관한 질적 연구로써 이들의 정체성은 무엇이며, 이들의 정체성은 어떤 영향을 받았고, 그리고 이들의 정체성은 저들의 삶에 어떤 영향을 미치고 있는지를 알아보기 위한 것이다.
방법 이를 위하여 본 연구에서는 맏딸이면서 중년 기혼여성 12명을 선정하여 심층인터뷰를 실시하였다. 심층인터뷰를 통해 수집된 진술은 연구 참여자의 체험을 있는 그대로 이해하려고 노력하는 질적 연구방법의 하나인 Colaizzi의 현상학적 연구 방법을 활용하여 6단계에 거쳐 연구 참여자들의 인터뷰 자료를 분석하고 연구하였다.
결과 12명의 연구 참여자들로부터 인터뷰한 자료를 분석한 결과, 482개의 의미 있는 진술이 도출되었고, 이를 다시 정리한 결과 57개의 주요 코드를 작성하게 되었다. 그리고 코드별로 범주화하여 23개의 하위 범주를 구성하였고, 최종적으로 8개의 상위범주로 통합하였다. 그러므로 연구 참여자들이 가진 정체성은 첫째, ‘책임감’의 정체성으로 부모와 가족에 대한 책임감이었다. 둘째, ‘관계적 과제를 가진’ 정체성으로 부모와 소통 및 정서적 교감의 부재에 기인하며, 셋째, ‘심리적 과제를 가진’ 정체성으로 자존감 결여나 감정 표현의 미숙에 기인한 긍정적이지 못한 정체성으로 볼 수 있다. 넷째, ‘자아실현을 이루는’ 정체성으로 자기 삶에 대한 자각으로 깨달음을 갖고 자율적인 생활을 추구하고, 보람과 행복한 생활을 만들고 유지하는 정체성이었다.
결론 연구 참여자들을 대상으로 분석한 결과에서 이들이 가진 정체성은 ‘책임감’, ‘관계적 과제를 가진’, ‘심리적 과제를 가진’, 그리고 ‘자아실현을 이루는’ 등의 네 가지로 분류할 수 있다. 다음으로 이들이 가진 정체성 중에는 부모와의 긍정적 혹은 부정적 관계에 기반을 두고 있었다. 그리고 이들이 가진 정체성은 이들의 역할과 삶에 직, 간접적으로 영향을 미쳐 긍정적 혹은 부정적 경험을 만들고 유지하도록 하였다.
영문 초록
Objectives This study is a qualitative study on the identity of the eldest daughter and middle-aged married women to find out what their identities are, how their identities have been affected, and how their identities are affecting their lives.
Methods To this end, in this study, 12 middle-aged married women as the eldest daughter were selected and an in-depth interview was conducted. The statements collected through in-depth interviews were analyzed and studied through six stages using Colaizzi s phenomenological research method, one of the qualitative research methods to understand the experience of research participants as they are.
Results As a result of analyzing the data interviewed by 12 study participants, 482 meaningful statements were derived, and as a result of reorganizing them, 57 major codes were written. And 23 subcategories were categorized by code, and finally integrated into 8 upper categories. Therefore, the identity of the study participants was, first, the identity of ‘responsibility’ and the responsibility for parents and family. Second, it is due to the lack of communication and emotional communication with parents with a ‘relational task’ identity, and third, it can be seen as an “identity with psychological tasks” that is not positive due to lack of self-esteem or inexperience in emotional expression. Fourth, it was an identity that pursued an autonomous life with awareness of one s life, created and maintained a rewarding and happy life with an “identity that achieves self-realization.”
Conclusions In the results of the analysis of the study participants, their identities can be classified into four categories: “responsibility,” “with relational tasks,” “with psychological tasks,” and “achieve self-realization.” Next, among their identities, they were based on positive or negative relationships with their parents. And their identity directly or indirectly influenced their roles and lives to create and maintain positive or negative experiences.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 천문야외 활동을 중심으로 살펴 본 초중고 학생들의 참여도 성차 분석
- 초등특수교육 전공능력 진단도구 개발 연구
- 아버지의 양육참여와 유아의 정서조절능력의 관계
- 역사 교수법의 의미와 역사다운 교수법의 필요성
- 맏딸이자 중년 기혼여성의 정체성에 관한 질적연구
- 유아교사의 의사소통만족과 직무만족도와의 관계
- 예비유아교사의 수업역량 향상을 위한 액션러닝 방법 중심의 수업시연 모형 개발 및 적용
- 유아 컴퓨팅 사고력 척도 개발 및 타당화
- 초등교사양성기관의 수영교육 실태와 개선 방향
- 대학생의 학습역량 및 자기효능감과 학습몰입 간의 구조적 관계
- 부모 동료 상담에 참여한 발달장애인 부모의 인식 및 경험
- 코로나 시대 고등학교 교사가 인식하는 대면⋅비대면 혼합 수업의 어려움에 대한 연구
- COVID-19 상황에서 간호대학생의 MBTI 성격유형, 학습전략, 사회적지지가 학업스트레스에 미치는 영향
- 초등학생들의 신체적 자기개념과 자아존중감, 인성의 구조적 관계
- 현직교사의 교육학개론 강의에서 사범대학 학생들은 무엇을 배웠는가?
- 넥스트디그리트랙 참여가 대학생의 자기주도학습능력, 학습몰입, 학업적자기효능감에 미치는 효과와 성별차이 분석
- 코로나19로 인한 비대면학습환경에서 간호대학생의 학업적 자기효능감과 학업성취도간의 관계
- 대학생의 지역사회 인식 및 태도에 관한 연구
- 인성교육자는 학습자를 어떻게 바라보고 교육하는가
- 유아교육기관의 창의적 역량과 유치원 교사 역량, 유아 놀이성 간의 경로 분석
- 선행학습으로 인한 초등학교 교사의 딜레마와 수업전략에 관한 질적 연구
- 초등국어 1학년의 연필 잡는 법 연구
- 『에밀』에 나타난 자연적 발달의 연계성과 가정교육의 통합성
- 영아반 교실 도서영역의 정보그림책 비치 실태와 정보그림책에 대한 교사의 인식
- 예비보육교사와 함께 만들어가는 ‘교사-되기’ 배움공동체 과정과 의미 생성
- 어머니의 코로나 19 스트레스가 유아의 문제행동에 미치는 영향
- COVID-19로 인한 온라인 학습에서 의대생의 자기효능감과 인지된 학업성취 및 만족도와의 관계에서 인지부하의 매개효과
- 중등교원 임용시험 체육교과 운동생리학 문항의 출제 경향 분석
- 조현병 환자 사례 기반 역할극을 적용한 시뮬레이션 교육을 받은 간호대학생의 공감능력, 의사소통 자기효능감 및 문제해결과정의 관계
- 대학생의 창업행동 관련 연구경향 분석: 2000-2021
- 보육교사의 분노반추가 직무스트레스에 미치는 영향에서 전문성의 매개효과와 조절효과
- 만2세 영아의 생태근린공원 숲 산책놀이 경험의 교육적 의미 탐색
- 중학교 국어 교사의 원격수업경험 분석
- 예비유아교사의 자아존중감이 교사역량에 미치는 영향
- 코로나 19 시기 성별과 학업성취 수준, 경제적 수준에 따른 일반계 고등학생의 신체활동 차이 분석
- 경기도 책꾸러미 사업을 통한 유아 독서효과 분석을 위한 지표개발 및 효과성 연구
- 대인 외상 경험에 대한 의도적 반추와 직업정체성의 관계에서 외상 후 성장의 매개효과
- 비대면 수업이 예비유아교사의 자기주도학습능력, 학습태도 및 수업전문성에 미치는 영향
- 과학 교사들을 위한 반응적 교수법 교사 교육 프로그램 개발 및 교육적 효과에 대한 연구
- A Study on Trajectories and Influencing Factors of Middle School Students English Academic Achievement: A Growth Mixture Model Analysis
- 영유아 안전교육 핵심역량에 대한 보육교사의 인식
- 체육수업에서 지각된 교사이미지가 중학생의 수업열정 및 수업만족도에 미치는 영향
- 코로나19 팬데믹 상황에서 간호학 임상실습 교수의 온라인 시뮬레이션 지도 경험
- 에스토니아의 역량기반 교육과정 내 범교과적 접근방식 분석
- 영유아의 거친 신체놀이에 대한 연구동향 분석
- 자유학기제가 중학생의 고교유형 선택에 미치는 영향 분석
- 디지털기기를 활용한 과학 수업의 효과 분석
- 초등학교 저학년 신체활동교육에 관한 학부모의 인식
- 학습자중심교과교육연구 제22권 7호 목차
- 창의적 디지털 역량 향상을 위한 디자인 수업 설계원리 개발
- 청소년수련시설 관장의 변혁적 리더십과 팀동료 교환관계 및 조직몰입의 구조적 관계
- 미래 교육환경에 적응하기 위한 초등체육의 대응 방안
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!