주기적 반복법을 활용한 한국어 어휘 학습 시스템 개발 연구

• 영문명: A Study on the Development of Korean Vocabulary Learning System Using Periodic Repetitive Method: Focusing on the criteria for selecting vocabulary for learning and information construction method
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이효정(Lee, Hyojeong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 3호, 153~169쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.02.15

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 유학생의 학업 수학 능력을 향상하는 데 일조할 수 있는 웹 기반 방식의 시스템을 개발하는 방안에 대해 논하는 데 있다. 이 과정에서 특히 학습용 어휘를 선정하는 기준과 정보를 구축하는 방법, 주의점 등을 집중적으로 논하고자 하였다. 방법 한국어 어휘 학습 시스템 개발은 학습 환경을 ‘분석’하고, 시스템과 콘텐츠를 ‘설계’하며, 설계한 내용을 기반으로 구체적인 ‘개발’에 들어가는 과정을 거친다. 본 연구에서 제안하는 어휘 학습 시스템은 ‘주기적인 반복’을 할 수 있도록 설계하였는데, 학습자의 요구를 조사하여 하루 학습량 및 학습 시간, 어휘 정보의 제시 범위 등을 결정하였고, 이를 시스템 설계 시 반영하였다. 결과 연구와 개발 과정을 통해 인지적인 변별 과정을 통한 학습 어휘 재설정, 주기적인 반복, 게임과 같은 흥미 요소의 결합 등을 반영한 어휘 학습 시스템이 설계되었다. 한국어 어휘 학습 시스템 설계 시 어휘의 제시 범위 선정, 다의어 처리 방법, 학습용 어휘 번역 정보 구축 방안, 학습용 예문 구성 방안 등에 대해 심도 깊은 논의가 이루어졌다. 결론 본고에서 제안하는 어휘 학습 시스템은 학습자의 자가 인지 과정을 통해 아는 어휘와 모르는 어휘를 구분한 뒤 모르는 어휘 학습에 집중하게 하고, 주기적인 반복을 통해 망각을 최소화함으로써 중고급 단계의 무수히 많은 어휘를 빠르게 습득할 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 어휘 학습 시스템을 설계하고 개발하는 한국어교육 연구자들은 어휘를 선정하고 제시하는 방안에 대해 지속적으로 연구를 진행하여야 한다. 또한 학습 효과 증빙과 온/오프라인 결합 수업, 다양한 유형의 어휘 학습 시스템 개발에 대해서도 지속적으로 추가 연구가 이루어질 필요가 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to discuss ways to develop a web-based system that can help to improve academic and scholastic ability of international students. In particular, this study intended to intensively discuss the criteria for selecting vocabulary for learning and how to build information. Methods The development of the Korean vocabulary learning system goes through the process of “analyzing” the learning environment, ‘designing’ the system and contents, and going into specific ‘development’ based on the designed content. The vocabulary learning system proposed in this study is designed to perform ‘periodic repetition,’ and the daily amount of learning, learning time, and the scope of vocabulary information were determined by investigating the needs of learners, and this was reflected in the system design. Results Through the research and development process, in-depth discussions were made on the resetting of learning vocabulary through cognitive discrimination, periodic repetition, selecting the scope of vocabulary presentation when designing the Korean vocabulary learning system, how to deal with words with multiple meanings, how to build vocabulary translation information for learning, and how to organize example sentences for learning. Conclusions The vocabulary learning system proposed in this study helps learners to focus on learning vocabulary that he or she does not know after classifying the vocabulary that the learner knows and does not know through the process of self-cognition process, and can help to quickly acquire countless vocabulary words of intermediate and advanced level by minimizing oblivion through periodic repetition. Korean language education researchers who design and develop vocabulary learning system should continuously conduct research on how to select and present vocabulary. Also, further research needs to be continuously conducted on the proof of learning effect, online/offline combined classes, and development of various types of vocabulary learning system.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행 연구 동향

Ⅲ. 한국어 어휘 학습 시스템의 설계

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

한국어 어휘 이러닝 모바일 러닝 어휘 학습 시스템 주기적 반복법 망각곡선 Korean vocabulary e-learning mobile learning vocabulary learning system periodic repetitive method forgetting curve