학술논문
그림책 읽기에서 나타난 보육교사의 실천적 지식 탐색
이용수 274
- 영문명
- A Study on Child Care Teachers Practical Knowledge Shown in Reading Picture Books
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 안성숙(An, Sung Sook) 최은정(Choi, Eun Jeong)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제22권 3호, 745~759쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.02.15
4,600원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 본 연구는 그림책 읽기에서 나타난 보육교사의 실천적 지식을 탐색함으로써 보육교사 실천적지식의 중요성을 재조명해 보고, 나아가 보육교사의 실천적 지식 형성에 필요한 교육프로그램의 기초자료를 제공하기 위함이다.
방법 이를 위해 2020년 2월부터 2021년 9월까지 경기도 S시 B어린이집의 2학급을 참여관찰 하였으며, 담임교사 2인과 면담을 실시하였다. 관찰은 오전 10시부터 12시까지를 중심으로 그림책 읽기 활동과 확장활동을 포함하여 총 36회가 이루어졌으며, 수집된 자료는 참여관찰일지, 면담전사본, 연구일지 등이며, 자료를 범주화하여 귀납적으로 분석하는 질적 분석방법으로 분석하였다.
결과 첫째, 그림책읽기에서 보육교사는 유아중심 교육과정을 수행하는 실천적 지식을 드러내고 있다. 둘째, 교사는 교육과정을 관행적으로 수행하는 실천적 지식을 드러내고 있다. 셋째, 교사는 안전과 도전의 딜레마 상황에서 자신의 신념과 관여된 실천적 지식을 드러내고 있다. 넷째, 교사는 경험으로 축적되어 온 암묵적인 실천적 지식을 드러내고 있다.
결론 본 연구는 가시적이고 명시적으로 드러나지는 않지만 교사들의 삶을 통해 형성되고, 교수행위에 암묵적으로 녹아져있는 실천적 지식을 이해함으로써 보육교사의 경험으로 체화된 실천적 지식의 의미를 드러낸 데 의의가 있다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to reexamine the importance of practical knowledge of child care teachers by exploring practical knowledge of child care teachers in picture book reading, and to provide basic data for education programs necessary for the formation of practical knowledge of child care teachers.
Methods For this two classes of B Chile Care Center in S city, Gyeonggi-do were observed from February 2020 to September 2021, and two teachers were interviewed. The observation was conducted 36 times including picture book reading activities and expansion activities from 10:00 am to 12:00 am, and the collected data were analyzed by qualitative analysis method which categorizes and analyzes data inductively, including participation observation journal, interview transcript, and research journal.
Results First, in picture book reading, child care teachers reveal practical knowledge of performing child-centered curriculum. Second, teachers reveal practical knowledge that performs the curriculum conventionally. Third, teachers reveal practical knowledge related to their beliefs in the dilemma of safety and challenge. Fourth, teachers reveal the tacit practical knowledge which has been accumulated through experience.
Conclusions This study is meaningful it that it revealed the meaning of practical knowledge accumulated through experience of child care teachers by understanding the practical knowledge which is formed through the life of teachers and tacitly dissolved in teaching behavior even if it is not visibly and explicitly revealed.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 한국어 학습자의 읽기 전략과 영향 요인 간 인과성 검증에 관한 연구
- 포토보이스를 통해 나타난 영유아교사의 관계맺기 의미 탐색
- 그림책 읽기에서 나타난 보육교사의 실천적 지식 탐색
- COVID-19시대 대학교육에서의 상호작용 수업컨설팅
- 중국인 한국어 학습자를 위한 의존명사 띄어쓰기 등급별 교육 방안 연구
- hVda 환경에서 한국어 학습자가 발화한 단모음의 포먼트 궤적 연구
- 실과교육과정의 내용체계 구조화 방안
- 아동의 그릿이 행복감에 미치는 영향
- 초등 탐구수업에 나타난 초등학교 교사⋅학생 간 상호작용과 비언어적 의사소통 행동패턴 분석
- 부산 다행복학교와 일반 중학교 교사의 교사효능감 비교 분석
- 유아교사의 소명의식 유형에 대한 Q방법론적 접근
- 코로나 팬데믹 시대의 대학생 삶의 만족도에 관한 연구
- 고등학생이 지각한 학업정서와 진로성숙도가 학교생활 만족도에 미치는 영향
- A Study on Influence of Physical Activity according to Exercise Attitude of Adolescents: The Mediating Role of Self-efficacy
- 대학생의 사회부과 완벽주의와 학업적 지연행동 간 관계에서 학습 무기력의 매개효과
- 시각적 지원을 적용한 음악교육 방안
- 간호대학신입생의 우울증인식, 전문적 도움추구 태도, 전문적 도움추구 의도에 관한 연구
- 중국인 학습자를 위한 한국어 맞춤법 교육 방안 연구
- 정서표현 양가성 관련변인에 관한 국내연구 메타분석
- 예비체육교사 교육자의 비대면 강의 운영을 통한 교육적 성장의 가치 탐색
- 예비유아교사가 기대하는 유아교사의 인성과 전문성 간의 관계
- 대학에서의 온라인 강의 지원 방안 모색
- 중학생의 학업스트레스와 학업성취에 따른 유형 분류 및 설명요인 탐색
- 미래지향적 영어 수업에 대한 교사 인식 조사 연구
- 질적 메타분석을 통한 또래놀이 맥락에 따른 영아의 사회적 행동
- 의과대학 학생의 다차원적 완벽주의와 학업지연 행동 간의 관계
- 교과연계 국가자격증 비교과프로그램이 현장중심 직무역량과 맞춤형 취⋅창업역량간의 관계 연구
- 성인 문해학습자의 학습 변화 양상과 학습의 의미
- 경쟁기반 학업의 심리적 경험 척도 개발과 타당화 연구
- 해석적 발문에 기초한 온라인 하브루타 활동이 예비중등교사의 구성주의 교육관에 미치는 효과
- 초등학교 고학년 아동의 부모돌봄인식과 스마트폰 사용이 학교생활적응에 미치는 영향
- Development of an Instructional Model for Korean Grammar Utilizing Corpora
- 주기적 반복법을 활용한 한국어 어휘 학습 시스템 개발 연구
- 간호대학생의 임상실습스트레스 및 사회적 지지가 전공만족도에 미치는 영향
- 층간소음을 다룬 그림책에 나타난 갈등 구조 분석
- 중학교 기술⋅가정교과 식생활 단원에서 창의핵심역량을 적용한 PBL수업에 대한 형성적 연구
- 코로나 19 상황에서 실시한 온라인 교육사회학 수업 모델 타당성 연구
- 중국 이양시 예술대학 2학년 대학생들의 자아상태와 목표지향성 간의 스트레스 대처방식의 매개효과
- 통합운영학교 예산운용 실태 및 쟁점 분석
- 와인명상 프로그램이 중년 여성의 알아차림 주의자각, 자아존중감, 삶의 질에 미치는 영향
- 성인학습자 대상 이러닝에서의 상호작용이 학습효과에 미치는 영향에 대한 메타분석
- 개정 누리과정의 놀이중심 교육과정 실천에 따른 만3세반 보육교사의 어려움 및 지원요구
- 아동의 자존감과 주관적 행복(Happiness) 및 삶의 만족 간의 교차지연 효과
- 외국인 학습자를 위한 한국어 완곡 표현의 분석적 고찰
- 코로나(COVID-19)로 인한 비대면 학교생활에 적응하는 고경력 교사의 경험에 관한 현상학적 연구
- 간호대학생의 진로준비행동에 영향을 미치는 요인
- 학습자중심교과교육연구 제22권 3호 목차
- 상담자 관련 척도 연구의 동향 분석
- 초등학교 교사와 학생의 교실 공간에 대한 이미지 분석
- COVID-19 상황 하의 온라인 수업에서 나타나는 상호작용의 특징과 영향요인 분석
- 2019 개정누리과정에 기초한 음악놀이에서 나타난 만5세 유아들의 심미적 경험
- A Study on the Effectiveness of Concert Band in Music Therapy on Social Anxiety Intervention for Chinese Medical College Students
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!