간호학생의 학년에 따른 조직관리 역량 및 뇌 기능 분석

• 영문명: An Identification Study on Competency of Managing and Reading Others and Brain Function according to Grade of Nursing Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 원희욱(Weon, Hee Wook) 고상진(Ko, Sangjin) 손해경(Son, Hae Kyoung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 11호, 25~38쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.01

국문 초록

본 연구는 간호학생의 조직관리 역량 및 뇌 기능을 분석하기 위해 수행된 횡단면적 조사연구이다. 2016년 5월 1일부터 6월 30일까지 D시 소재의 일 간호대학에 재학중인 간호학생 126명을 대상으로 조직관리 역량 즉 팀 리더십, 육성력, 지시력과 뇌기능을 측정하였다. 본 연구에서는 컴퓨터 기반의 개인 인터뷰(CAPI)로 설문조사 및 정량 뇌파를 활용하여 뇌 기능 지수를 자료 수집하였다. 자료 분석은 SPSS/WIN 21.0 프로그램으로 기술통계, 빈도분석 및 일원분산분석을 하였다. 연구 결과, 간호학생의 학년에 따라 조직관리 역량 가운데 육성력과 지시력, 뇌 기능 지수 가운데 우측주의지수, 정서지수, 좌측 스트레스저항지수, 우측 스트레스저항지수, 뇌균형지수에서 유의미한 차이가 있었다. 본 연구는 간호학생의 학년에 따른 조직관리 역량 및 뇌기능의 차이를 토대로 개인별 역량과 뇌 기능 증진을 위한 기초자료를 제시하여 간호 교과과정에 따른 학생지도 시 뇌과학적 교육전략의 근거를 마련하였다.

영문 초록

This study aims to identify the competency of managing and reading others and brain function among nursing students. In this cross-sectional research, 126 nursing students in D city were participated from May 1 to June 30, 2016. Competency of managing and reading others conducted a survey using computer-assisted personal interview. Brain quotient was measured by quantitative encephalogram. The data were analyzed with descriptive statistics, frequency analysis and one-way ANOVA using SPSS/WIN 21.0 program. The results were as follows; According to grade of nursing students, there was a significant difference in both the ability to promote and instruct others as competency of managing and reading others, and right attention quotient, emotion quotient, left stress resistance quotient, right stress resistance quotient, and correlation quotient as brain function. In conclusion, these findings should be consider as an evidence for neuroscientific educational strategy to promote personal competency and brain function of nursing students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

간호학생 뇌 기능 뇌파 역량 Nursing student Brain function Brain wave Competency