학술논문
대학교육에서 진선미(眞善美)관점으로 비추어본 ‘좋은 수업’을 위한 학습자 중심의 강의평가 방안 탐색
이용수 276
- 영문명
- A study on exploring a way of learner-centered lecture evaluation for ‘a good instruction’ as a perspective of Truth, goodness and beauty in a university education
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 이은택(Lee, Eun-Taek) 최미나(Choi, Mi-na)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제16권 7호, 845~872쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.07.30
6,160원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 ‘좋은 수업’을 위한 학습자 중심의 강의평가 방안을 탐색함으로써, 대학 이 학습자 만족도 제고와 경쟁력 제고를 위한 교육의 질 개선을 실현시킬 수 있는 방안을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구를 위해 2015년에서 2016년까지 진행한 좋은 수업사례 공모전에 응모한 38개 사례 대상으로 질적연구방법 중 하나인 근거이론을 통해 진선미의 관점을 기반으로 대학생이 생각하는 좋은 수업의 요소를 추출하였다. 그 결과, 배움이 일어나는 수업(眞) 영역에서 9개, 교수와의 관계 속에서 미래를 꿈꾸는 수업(善)영역에서 8개, 다시 듣고 싶은 수업(美)의 영역에서 6개의 하위요소를 추출하였고, 이들 세 영역이 균형 있게 충족될 때 학생들이 좋은 수업이라고 인식 한다는 것을 도출하였다. 도출된 하위 요소를 통해 진선미관점을 기반으로 한강의 평가 문항을 탐색하여 평가문항 예시를 제시하였다. 본 연구 결과를 통해 기존의 공급자 중심의 강의평가에서 학습자중심의 강의평가로의 패러다임 전환의 계기 및 실천 방안을 마련할 수 있을 것으로 기대된다.
영문 초록
This study aimed at suggesting a way that a university can improve the quality of education for increasing learner’s satisfaction and competitiveness of a university. Through ‘grounded theory’, one of the qualitative research methods, we extracted the elements of the idea of ‘a good instruction’ based on truth, goodness and beauty for 38 cases in a good instruction essay contest held from 2015 to 2016. Subelements of good instruction were drawn 9 in the area of ‘the instruction where learning occurs’(truth), 8 in the area of ‘the instruction where students dream of the future in relationship with the professor’(goodness), and 6 in the area of ‘the instruction students want to take again’(beauty). We came to the conclusion that learners perceived it as a good instruction when these three areas were well balanced. Items of lecture evaluation were exemplified based on the perspectives of ‘truth’, ‘goodness’ and ‘beauty’ through subelements of a good instruction. With this study, we expect a paradigm-shift in lecture evaluation from provider-centered to learner-centered .
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 진선미 관점에서 대학생이 생각하는 ‘좋은 수업’
Ⅴ. 진선미(眞善美) 관점에 따른 학습자 중심 강의평가 문항
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 과학관 전시물에 포함된 8가지 과학 실천 분석
- 중학생의 학업성취와 학업적 자기효능감 간의 종단관계 분석
- 대학생의 자아존중감과 문화간 감수성과의 관계에서 문화정체성의 매개효과
- Students Perceptions on English Grammar Learning and Instruction in a College
- 학교변화는 어떻게 일어나는가?
- 세계문화유산의 교육적 활용 경향과 가치 탐색
- 2015 개정 영어과 교육과정의 변화 및 쟁점
- 북한 이탈 고등학생의 국어 능력 진단 평가
- 간호대학생의 학업스트레스가 대학생활적응에 미치는 영향: 교수신뢰의 매개효과
- 초등 영어교사의 발음교육 인식 및 실제
- 이공계 대학생의 대인관계 스트레스와 분노표현양식 및 대처전략 간의 관계
- 초·중·고 학부모와 학교의 소통 실태 및 활성화 방안 연구
- Strengthening Students’ Multicultural Competences in Foundation Courses: Contents Analysis Study in Universities in South Korea
- 균형적 접근법 기반 영어지도가 초등학생 영어문해력 발달에 미치는 효과 연구
- 대학교육에서 진선미(眞善美)관점으로 비추어본 ‘좋은 수업’을 위한 학습자 중심의 강의평가 방안 탐색
- Structural Causes Affecting the Mobile Learning Behavior
- 사회복지전공 전문대학생의 진로결정 영향요인
- 디지털 시대에 최적화된 협력적 문제해결역량 측정도구 개발
- 예체능계 대학생의 학술적인 글쓰기 교수-학습 모형 개발을 위한 텍스트 분석
- 인지치료와 명상을 기반으로 한 분노 조절 융합 프로그램의 효과 검증
- Bruner의 논의에 기초한 수업의 문화생태학에 대한 시론
- 유아요리활동의 효과에 대한 메타분석
- 예비유아교사의 의사소통능력과 자아정체감 및 자기효능감 간의 관계 연구
- 사우디아라비아 유학생의 한국어 학습 동기 연구
- 그림책을 활용한 미술활동이 유아의 자아존중감에 미치는 영향
- 여자 대학생의 진로결정 요인 구조분석
- 초등저학년 읽기부진아동의 구문지식 및 구문인식능력
- 영아반 보육교사의 직무스트레스, 영아학대 인식이 영아학대 행위에 미치는 영향
- 대학입학전형과 대학생의 대학 생활 및 대학ㆍ전공 만족도, 학업성취도 간의 관계
- 2009 개정 교육과정 성취기준에 대한 중학교 역사교사들의 이해와 활용
- 초등 과학영재의 집단 창의성 발현을 돕는 전략으로써 디자인적 사고의 가능성 탐색
- 부모의 방임적 양육태도, 학생의 정서문제와 학교적응 간 자기회귀 교차지연 효과 검증
- 교사를 위한 심리적 어려움 및 지원에 대한 인식
- K교사의 교육 연극 수업에 대한 비평적 고찰
- 학부 교환학생을 위한 한국어 쓰기 교과목 운영 과정에서의 교사 피드백 연구
- 고등학교 영어 교과서, EBS 수능 연계 교재, 대학 수학 능력 영어 시험의 어휘 수준 및 이독성 비교 연구
- 신생아 간호 임상 실습 경험에 따른 임상수행능력 및 시뮬레이션 교육 요구 조사
- 아동의 자아존중감과 타인 배려의 관계 분석
- 초등학교 교사가 인식한 분산적 리더십, 교사학습공동체, 교사수업활동 간의 구조적 관계
- 마인드맵(mind map)을 활용한 중학교 3학년 영재학생과 일반학생의 시스템 사고 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 초등학교 고학년 대상 마음챙김에 기반한 정서능력 향상 프로그램 개발 및 효과
- 범죄피해 외상경험자를 위한 가드닝 마음챙김 집단상담 프로그램 개발의 예비연구
- 실패마인드셋 척도(The Failure Mindset Scale: FMS)의 개발과 타당화
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!