COVID-19 상황에서 과학관 교육기획자의 비대면 운영경험에 대한 자문화기술지

• 영문명: An Autoethnography on the experience of non-face-to-face operation of science museum education planner in COVID-19
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 허송이(SongYi Heo) 김성원(Sung-Won Kim) 유정숙(Jungsook Yoo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 7호, 739~757쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.04.15

국문 초록

본 연구의 목적은 코로나19로 인한 과학관 비대면 운영 경험을 탐색하여 포스트코로나시대의 변화될 과학관교육의 모습에 대해 예측하는 것이다. 이를 위해 자문화기술지에 기초하여 2020년 2월 말부터 12월 초까지 연구자의 기억자료, 회의록, 동료기획자와의 면담 자료 등을 수집하였으며 주제를 분석하였다. 연구의 진실성 확보를 위해 동료 간 검토 및 구성원검증을 하였다. 연구 결과, ‘모두에게 낯선, 급작스러운 비대면 운영에 대한 혼돈’, ‘과학관 비대면 운영에 대한 고민과 극복 과정’, ‘온라인 과학교육 운영의 현실과 앞으로의 과제’라는 3개의 대범주와 하위범주 8개가 도출되었다. 이와 같이 비대면 교육 운영 경험에 대해 탐색하여 공유하는 것은 앞으로 과학관 운영의 행정적 지원과 이의 확대 적용 문제에 대한 논의 뿐 아니라, 포스트코로나시대를 맞이하는 과학관교육의 방향성에 시사점을 줄 수 있을 것이다.

영문 초록

The aim of this paper is to explore the running experiences of science museum’s non-face-to-face programs in accordance with the COVID-19, to predict the changes in science museum education in the post-corona era. To accomplish this purpose, we collected the researcher s intrapersonal data, in-depth interviews with education planners at science museum, and cultural artifacts based on autoethnography from late Feburary to December, 2020. And we analyzed the subject of them. In order to secure the truth of the research, peer checking and member checking were conducted. As a result of this study, three core categories and eight subcategories were derived. The core categories were as follows: confusion over sudden non-face-to-face operation, concerns and overcoming plans for the non-face-to-face operation of the science museum, and the reality of online science education operation and future tasks. The results of this research will be able to give implications not only to the consideration of administrative support and its expansion of science museum, but also to the direction of science museum education in the post-COVID19 era.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 나가며

참고문헌

키워드

과학관교육 자문화기술지 코로나시대의 교육 온라인교육운영 Science Museum education Autoethnography Education in COVID19 era online education