IPA 기법을 활용한 NCS 기반 절삭가공분야의 실무과목에 대한 교사인식

• 영문명: Teachers Perception of Practical Courses in NCS-based Cutting Machining using IPA
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박수한(Park Su-han) 임미가(Lim Mika) 김진수(Kim Jin-soo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 13호, 417~435쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.01

국문 초록

이 연구는 NCS 기반 기계 절삭가공분야 실무과목에 대한 교사들의 인식을 분석하여 교육 환경 개선 방향에 대한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있었다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, NCS 기반의 기계 절삭가공분야 실무과목에 대한 교사의 인식을 분석한 결과, 전반적으로 중요도와 실행도의 분석 결과 전체 중요도 평균(4.17)과 실행도 평균(3.83)에 대한 인식 수준 차이가 발견되었다. 둘째, 개별 실무과목의 IPA에서는 선반가공, 밀링가공, 컴퓨터 활용생산, 측정의 4개 영역 중 밀링가공과 컴퓨터 활용생산의 2개 과목은 현상유지 영역에 해당하였으로 이 영역이 학교 현장에서 적절히 운영되고 있음을 알 수 있었다. 셋째, 개별 실무과목의 능력단위 별 IPA에서 현상유지 영역에 해당하는 능력단위는 14개였으며 이에 해당하지 않는 점진개선 영역(8개), 초과달성 영역(4개), 중점관심 영역(3개)의 능력단위에 대해서는 교육 여건의 검토가 필요하다. 연구의 결론을 바탕으로 다음과 같이 제언한다. 첫째, 절삭가공분야의 실무과목에 대하여 교사가 인식하는 중요도에 비하여 실행도가 전반적으로 낮은 이유를 밝히기 위한 후속 연구가 요구된다. 둘째, 중요도에 대한 인식이나 실행도를 개선하기 위한 구체적인 방안에 대해 심도 있는 연구가 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyze teachers perceptions of practical subjects in NCS-based machine cutting process and to provide basic data on how to organize related curriculum and improve educational environment. Based on the findings, the conclusion is as follows.First, as a result of analyzing teacher s perception of NCS-based working subjects in the field of mechanical cutting, overall analysis of importance and performance revealed that there was a difference in recognition level between overall importance average (4.17) and performance average (3.83). It became. Second, in the IPA of each practical subject, the two subjects of milling and computerized production among the four areas of turning, milling, computerized production, and measurement were the status quo, and thus, they were properly operated at the school site. Could know. Third, there were 14 competency units in the IPA by individual competency, which were the status quo for the status quo, and that did not correspond to the gradual improvement area (8), the excess achievement area (4), and the key area of interest (3) The competency unit of the study needs to be reviewed. Based on the conclusions of the study, the following suggestions are made.First, follow-up studies are needed to clarify the reason why overall performance is low compared to the importance perceived by teachers in the field of NCS-based cutting process. Second, in-depth research is needed on the concrete measures to improve the recognition and performance of importance.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

공업교육 절삭가공분야 직업교육 Engineering education Vocational education Cutting machining NCS IPA