iWeb코퍼스를 활용한 대학생들의 영어 경동사 연어 능력과 다른 언어능력의 상관성 분석

• 영문명: A Correlation Analysis of College Students Light Verb Collocation Proficiency and Other Language Ability Using iWeb Corpus
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김영희(Kim Younghee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 13호, 977~996쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.01

국문 초록

본 연구는 현실적인 경동사 연어지도에 대한 선행연구의 문제점을 보완하여 상관성 연구를 재구성하고 학생들의 영어능력과 경동사 연어 지식의 상관성, 학생들의 어휘능력과 경동사 연어지식의 상관성, 학생들이 많이 알고 있는 경동사 연어 순서와 미국영어에 기반한 초대형 140억 어절규모의 iWeb 코퍼스에 나타난 경동사 연어 빈도순서 간에 순서 상관성을 밝히는 것이다. 대학 입학 성적으로 나눈 3개 대학을 대상으로 하는 실험의 연구 가설은 첫째, 대학입학 영어성적으로 따져서 상/중/하 3개 대학에서 학생을 선정하여 표본의 분포를 넓히고 이들의 경동사 연어 지식 사이에 차이가 통계적으로 유의한 차이가 있을 것이다. 둘째, 영어능력의 범위를 학생들의 어휘능력으로 좁혀서 학생들의 영어 어휘사이즈와 경동사 연어 지식 간에 상관성을 살펴보면 긍정적인 상관성이 나타날 것이다. 셋째, 학생들이 알고 있는 경동사 연어를 순서대로 배열하고 미국영어에 기반한 140억 어절 iWeb기반 코퍼스에서 조사한 경동사 연어 빈도순을 비교하면 두 순서간에 긍정적인 순서 상관성이 있을 것이다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째 가설인 영어능력의 차이에 따라서 경동사 집단의 분포를 넓혀서 살펴보면 영어능력의 차이가 집단 간 영어 경동사 연어 지식의 차이로 나타난다는 것을 알 수 있었다. 둘째 가설의 결과를 위해 집단별로 해당집단 내에서 어휘사이즈와 경동사 연어구문의 점수간 상관성을 살펴보면 어휘 사이즈가 크면 클수록 경동사 구문에 대한 지식도 높아지고 상호간의 상관성은 더욱 높아지는 것을 알 수 있었다. 마지막으로 세번째 가설의 검정과 세 집단의 순서상관성 비교를 통해서도 경동사 연어구문을 많이 알수록 원어민 코퍼스에 나타나는 순서와 유사하게 분포하게 된다는 것을 알 수 있었다.

영문 초록

This study is to explore the relationship between the English ability and the knowledge of light verb chunks, the vocabulary size and light verb chunks, and finally to discover how similar the order of acquired light verb chunks is to the order appearances for light verbs and its combining words in the chunks. To this end, six most widely used light verbs, do, get, have, give, make and take, are chosen to frame light verb chunks extracted from the iWeb Corpus of 14 billion words by frequency order. The subjects are from 136 students from the three different levels of universities in their SAT (scholastic ability test). Two types of test are designed to discover their knowledge of light verb chunks: a combinatorial knowledge between light verbs and their combining words and the knowledge of the meaning of light verb chunks. The findings are: First, the difference of their knowledge of light verb chunks was statistically significant across the upper, middle and lower English ability groups. Second, a strong positive correlation was found between students English vocabulary size and knowledge of light verb chunks. Finally, a weak positive correlation was found between the frequency order of light verb chunks in the iWeb corpus and the knowledge of light verb chunks, but more important finding is that the students with better knowledge of light verb chunks is more likely to keep in par with the frequency order of light verb chunks in the iWeb corpus.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

영어 경동사 경동사 연어 연어학습 연어와 영어능력 연어와 어휘능력 English light verb light verb collocation learning collocations collocations and English proficiency collocations and vocabulary size