중학생의 성장목표와 진로정체감의 관계에서 기여목표의 조절 효과와 인내의 매개 효과

• 영문명: The Moderator Effect of the Contribution Goals and the Mediator Effect of the Perseverance of Effort on the relationship between Growth Life-goals and the Career Identity of Middle School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 전명희(Jeon, Myung-hee) 서은희(Seo Eun Hee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 13호, 437~457쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.01

국문 초록

본 연구의 목적은 중학생의 성장목표가 진로정체감에 미치는 영향을 살펴보고, 성장목표와 진로정체감의 관계에서 기여목표의 조절 효과와 인내의 매개 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 서울과 경기도 중학생 429명을 대상으로 설문을 진행하고 그 자료를 분석하였다. 연구 결과, 개인적인 성장을 추구하는 성장목표는 중학생의 진로정체감에 유의한 영향을 주었다. 둘째, 성장목표는 진로정체감에 직접적인 영향 뿐 아니라, 꾸준히 노력을 지속하는 인내를 매개로 하여 진로정체감에 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 어려운 사람들을 돕고 더 나은 세상을 만들고자 하는 기여목표는 진로정체감에 미치는 성장목표의 영향을 조절하며, 이러한 조절 효과는 성장목표가 높은 학생들에게 더 큰 효과를 나타내는 것으로 밝혀졌다. 이러한 결과는 중학생 시기가 향후 진로발달에 중요한 시기임을 고려할 때, 중학생들의 진로교육에서 성장목표와 함께 기여목표를 강조해야 하고, 인내를 진로정체감 형성과 연결하여 교육적 개입을 해야 할 필요성을 시사한다.

영문 초록

The purposes of this study were to investigate the relationship between growth life-goals and career identity among the middle school students and to examine the mediator effect of the perseverance of effort and the moderator effect of contribution goals in the relationship between growth life-goals and career identity. For these purposes, 429 middle school students’ questionnaires were collected and analyzed. Multiple regression analyses and examination of moderating effect using SPSS PROCESS Macro of Hayes were conducted. The results of the study are as follows. First, the students’ growth life-goals had positive impact on their career identity. Second, contribution goals moderated the relationship between growth life-goals and career identity. Third, perseverance of effort mediated the relationship between growth life-goals and career identity. Based on these results, the implications were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

중학생 진로정체감 성장목표 기여목표 인내 middle school career identity growth life-goals contribution goals perseverance of effort