학술논문
UbD(Understanding by Design) 설계론에 기반한 교과 단원 설계 실습모형 개발
이용수 223
- 영문명
- A Study on the Development of the Design Model for the Unit of Subject
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 성정민(Seong Jeongmin)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제19권 19호, 269~289쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.10.15
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국문 초록
대학 교직과목 중 교육과정 강좌는 교육학 분과 중 교육의 실제와 매우 밀접하게 관련된 분야이다. 예비 교사인 교직수업을 듣는 학생들은 교육과정 강좌를 통해 전공 교과의 실제 교육과정을 설계할 수 있는 역량을 가져야 한다. 이 연구는 UbD(Understanding by Design) 설계론을 기반으로 하여 교직 수업에 참여하는 학생들이 실제 교과 단원을 설계하는데 사용할 수 있는 실습 모형을 개발하는데 목적이 있으며, 연구방법은 교육과정 실행연구이다. 이 연구에서는 1차로 전문가 협의를
통해 1차 수정 모형을 개발하였다. 또한 2차로 2018학년도 1학기부터 2019학년도 1학기까지 총 3학기 동안 33명의 교직수업 수강생들에게 1차 수정 모형을 적용하여 단원 설계 실습을 실시하고 학생들의 소감문과 실습지 오류 분석을 통해 2차 수정
모형을 개발하였다. 2차 수정 모형은 한국의 교육 실제에 적합한 용어와 개념 설명등 현장 적합성을 중점에 두고 개발되었다.이 연구의 결과가 교육과정 교직수업을 듣는 학생들이 미래의 교사로서 역량을 함양하는데 도움이 되는 실습도구로 쓰이길
바라며, 현장 교사들의 단원 설계에도 도움이 되길 기대한다.
영문 초록
The curriculum lecture of the university is closely related to the reality of the education among the sub-sections of education. Students who take the teaching profession class as a preliminary teacher should have the ability to design the actual curriculum of the major subject through the curriculum lecture. The purpose of this study is to develop a design tool for the unit of the subject based on the UbD(Understanding by Design) design theory. The tool modification of this study was done by expert review and action research. In this study, the first revision model was
developed through expert consultation. In addition, the unit design practice was applied to 33 teaching students during the total of three semesters from the first semester of 2018 to the first semester of 2019, and the second revision model was developed through the analysis of students impressions and errors in the practice sheet. The second
revision model was developed with a focus on field suitability, such as terms and concept explanations suitable for Korean education practice. I hope that the results of this study will be used as a practical tool to help students who take the curriculum teaching class develop their role as a future teacher and hope that it will help design the
unit of the field teachers.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 부모의 위험에 대한 태도와 자녀의 위험성 감수놀이 허용도 간의 관계: 아버지와 어머니의 차이를 중심으로
- 한국 초등학생의 영어 어휘 및 연어 지식 탐색
- 유아교육기관의 조직문화 유형과 유아교사역량 간의 관계에서 교사헌신의 매개효과
- 가정과 의생활 메이커스페이스 구축에 관한 연구
- 간호대학생의 임상실습교육환경, 무례함, 감성지능, 간호전문직관의 관계
- 어린이집 실외 놀이터 환경의 질적 수준에 따른 아동의 위험감수놀이행동
- 삼원 그릿 척도(Triarchic Grit Scale)의 개발 및 타당화
- 공립유치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항 분석: 교사의 핵심역량을 중심으로
- Detecting Gender-biased Items in English Listening Tests: A Methodological Demonstration
- 임상간호사의 의사소통능력 및 대인관계능력과 자기표현성이 조직 몰입에 미치는 영향
- 기술‧가정 교과 ‘미래기술’ 교육 분야의 기술교사 인식 분석을 통한 수업 준비 방안 모색
- UbD(Understanding by Design) 설계론에 기반한 교과 단원 설계 실습모형 개발
- 『영리더』리더십 프로그램이 유아의 사회성 및 정서지능에 미치는 효과
- 다문화 교육을 통한 보육교사의 경험 탐색: 다문화 수용성을 중심으로
- 반려견 현장체험학습의 교육적 가치 탐색
- 대졸 초기 취업자의 직장만족도, 자아존중감의 변화 양상과 영향 요인 탐색
- 정교화 이론에 근거한 교수설계: 중학교 경제교육 중심으로
- 중국 대학 한국어 교재의 대화문 분석 -요청 화행을 중심으로-
- 유아교사용 강점 척도 개발 및 타당화 연구
- 연하기능강화와 응급상황대응 교육프로그램이 자기효능감과 수행능력에 미치는 효과
- 어린이집의 지역사회 연계활동에 관한 보육교직원의 인식 연구
- 부모-자녀 애착관계가 청소년의 대인관계에 미치는 영향에서 긍정심리자본의 매개효과
- 중국인 학습자들의 오류 분석을 통해 살펴본 ‘-아/어지다’의 교육 방안 연구
- 유아의 까다로운 식습관과 어머니의 종합적 식사지도와의 관계
- 중년기 여성의 감정표현불능성향과 신체화의 관계에서 포커싱적 태도의 매개효과
- 스토리텔링을 활용한 유아 뉴스 리터러시 교육 활동이 유아의 공감 능력 및 비판적 사고력에 미치는 영향
- 대학수업에서의 플립러닝 기반 액션러닝 수행지원체제 모형 개발
- 예비 유아교사의 음악교수효능감에 영향을 미치는 변인들의 구조적 관계 분석
- 남자 대학생에게 실시한 인유두종바이러스 예방접종 교육의 효과
- 초등학교 학부모와 학생의 수학학습관여행위 분석
- 액션러닝을 활용한 학사경고학생 진로발달 프로그램 개발 및 효과
- 예비유아교사의 교직인성과 교직윤리가 교사효능감에 미치는 영향
- 초등학생 갈등 주제어 네트워크 분석
- 한국판 직장인 전문성 개발 척도 타당화
- 플립러닝을 적용한 고등학교 가정과 의생활 실습수업 사례 연구
- 고등학교와 대학교의 화학과 교육과정의 연계성에 대한 사례연구 - 대학생들의 인식을 중심으로 -
- 플립러닝을 활용한 무형문화유산 수업모형 설계 및 적용 가능성 탐색
- 학교 성교육이 초등학교 고학년 학생의 성지식·성태도·라이프스킬에 미치는 효과: 성별 차이를 중심으로
- Comparing characteristics of peer interaction among children paired on the basis of social or cognitive abilities
- 그림책을 활용한 감정코칭이 예비유아교사의 정서지능과 회복탄력성에 미치는 영향
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- 신HSK 4급~6급 기출문제의 중국관련 화제 분석
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참고문헌
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