3-5세 누리과정 과학교육의 내용 분석: ‘과학적 탐구하기’를 중심으로

• 영문명: Curriculum Analysis of Science Education in Nuri Curriculum for Age 3 to 5 Children: Focusing on Scientific Exploration Activities
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정유정(Jung Yoojung) 오주은(Oh Jooeun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 9호, 353~371쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.05.15

국문 초록

본 연구의 목적은 유치원 교육과정(누리과정) 5개영역 중 자연탐구영역에 제시된 과학 활동의 내용구성 및 접근방식을 연령별로 분석하는 것이다. 연구대상은 누리과정 교사용 지도서에 제시된 총 674개의 ‘과학적 탐구하기’ 활동이며, 각 활동의 생활 주제, 과학 내용요소 및 활동유형과 접근방법을 누리과정과 과학교육 문헌에 제시된 기준에 따라 분석하였다. 자료처리는 빈도와 백분율을 산출하여 연령별 분포 경향을 살펴보았다. 분석 결과 특정 생활주제와 내용요소에 상당수의 활동이 편중되어 있음을 알 수 있었다. 또한 활동유형별 분포는 전 연령에서 대소집단-자유선택-바깥활동의 순으로 나타났으며, 연령이 높아질수록 조형활동과 교구를 통한 과학교육 접근법이 줄고 언어와 이야기나누기를 통한 접근법이 주가 되어 제시된다는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 토대로, 누리과정의 과학적 탐구 활동이 구체적 경험과 탐색을 통한 학습이라는 유아교육 원리와는 다소 다른 방향으로 치우쳐 분포되어 있음이 지적되었다. 끝으로 유치원 현장의 균형적 과학교육을 위한 시사점 및 개정 교육과정의 방향과 추후 연구를 위한 제언이 제시되어 있다

영문 초록

The purpose of this study is to analyze science education in Nuri curriculum for Age 3 to 5 children, focusing on contents and methods of scientific exploration activities in teacher guidebooks. The subjects of the study were 647 activities specified as scientific exploration among 2099 activities in Nuri curriculum teacher guidebooks. These activities were analyzed through two criteria for classifications - contents and methods . The results showed that lots of the activities more likely contain certain themes(four seasons, animals&plants, tools) and content areas(learning living things & nature environment, using tools). Also, the results showed that many activities for 5 year olds are presented in forms of circle time, using more verbal forms. This study examined whether scientific exploration activities presented in teacher guidebooks contain proper learning contents and methods for science education and whether these activities evenly keep the balance in terms of educational contents and methods. This study may promote understanding about the scientific activities in teacher guidebooks, and can be helpful to people who want to develop new guide books or revise them.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ 결론 및 논의

키워드

누리과정 유아과학교육 교육과정 분석 교사용 지도서 활동의 균형성 nuri curriculum young children’s science education curriculum Analysis teacher guidebooks balanced activities