학술논문
과정중심평가 수행 방식에 관한 문화기술적 사례연구
이용수 744
- 영문명
- An Ethnographic Study on How to conduct Process-Based Evaulation
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 전현욱(Hyun-Wook Jeon) 이형연(Hyung-Yeon Lee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제19권 8호, 123~154쪽, 전체 32쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.04.30
6,640원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구의 목적은 2015 개정교육과정에서 도입한 과정중심평가가 실제 학교현장에서 어떻게 수행되고 있는지 살펴 그 수행 방식과 수행 과정에서 마주치는 난점, 그리고 수행의 의미를 탐구하는 데 있다. 이를 위해 나는 약 6년 전부터 과정중심평가
를 도입, 실시하고 있는 경기도교육청 소재 초록초등학교를 연구 현장으로 삼아 2017년 5월부터 2018년 2월까지 약 10개월 간 참여관찰, 면담, 현지자료 수집을 활용하여 문화기술적 연구를 실시하였다. 연구 결과 과정중심평가는 교사가 설계한 교육
과정을 수업에서 다루면서 이를 평가까지 이어지게 하는 것으로 이해되고 있었으며, 평가의 맥락화, 다양한 평가도구 활용 및 이를 통한 종합적 판단, 평가계획 열어 놓기, 평가를 학습 기회로 만들기, 학습결과물을 자료로 활용하기, 학생 개개인에 주목
하기 등 7가지 방식으로 실천되고 있음을 알게 되었다. 과정중심평가에서 교사는 조력자로서 학습과정에 적극적으로 참여해야 하며, 이를 통해 학생의 학습과정을 그려보고 기억해야 한다. 하지만 이와 같은 방식과 태도로 과정중심평가를 수행하기에는 ‘명석-판명함’을 추구하는 학교 현장의 특성을 포함한 몇 가지 제도적 현실이 난점으로 작용하고 있음을 알게 되었다. 끝으로 과정중심평가를 실천한다는 것은 ‘순환적 시간’을 체험하는 일임을, 과정중심평가가 오래된 학교의 관행과 상식에 균열을 낼 수 있는 ‘우발성’ 또는 저항으로 작용할 수 있음을 논의하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate how the process-centered evaluation is implemented at the field level and examine the obstacles encountered during the course of implementation as well as its significance. To this end, the author used an elementary school in Gyeonggi Province as a research subject. The author used participant observation, interviews, and local data collection. As a result of the study, it was understood that the process-centered evaluation was structured to utilize the teacher-designed curriculum in the classroom and continue this process until the evaluation, which is implemented in the following seven ways: context of evaluation, utilization of various evaluation tools, utilization of those tools to make a comprehensive evaluation, being open to evaluation, using the evaluation as a learning opportunity, using learning outcomes as data, and paying individual attention to students. In the process-based assessment, the teacher must actively participate in the learning process
as a helper and must visualize and remember the student s learning process. However, it was discovered that some institutional realities including the characteristics of the school that emphasize clarity in evaluation is an obstacle to implementing the process-centered evaluation with this method. In conclusion, it was discussed that practicing the process-centered assessment is a cyclical time experience, and that the process-based evaluation can act as a contingency or a resistance to break the old school practices and tradition.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 과정중심평가의 실제
Ⅳ. 과정중심평가 수행의 난점
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- Analysis of Qualitative Research in Sport Pedagogy
- 취업스트레스가 대학생의 자살행동에 미치는 영향
- 예비유아교사의 수학 교수 효능감에 영향을 미치는 변인들의 구조적 관계 분석
- 디자인씽킹 교육에서의 학습경험에 대한 분석
- 유튜브(YouTube)의 한국어교육 채널 분석
- 학교준비도가 취학 이후 학교적응과 학업수행능력에 미치는 영향
- 학습자중심 사회수업의 의미 이해를 위한 질적 사례 연구
- G-내성 함양을 위한 공군사관학교 항공체력육성 관련 교과 개선방향 탐색
- 성역할 태도, 관계중독, 폭력허용도 및 데이트폭력 피해 간의 관계
- 학교 내 ‘실천가이자 연구자로서의 교사’ 프로젝트 사례 연구
- 儒家 리더십사상과 T. J. Sergiovanni 도덕적 리더십론의 상응성
- 초등학생들의 인식적 권위 부여하기
- 맨발걷기 체험활동 프로그램이 초등학생의 뇌파 및 두뇌활용능력에 미치는 영향
- 초등교사의 성장 마인드셋과 직무몰입의 관계에서 향상초점과 예방초점의 매개효과
- 다문화 가정 부모의 진로관련행동에 따른 잠재집단 탐색 및 잠재집단별 자녀의 진로, 심리, 학업 특성 차이 검증
- 유아교사의 심리적 소진과 자아탄력성 및 조직공정성이 이직의도에 미치는 영향
- 포토보이스를 통해 본 대학생의 신직업 인식에 대한 탐색적 연구
- 거꾸로 수업을 활용한 프로젝트형 탐구실험의 교수-학습 전략 탐색
- DACUM 기법을 활용한 메이커 교육 지도교사의 직무 분석
- A Study on the Effectiveness of Machine Translators for University Freshmen in Translating Korean Writing into English
- 북매핑(Bookmapping)을 활용한 초등 세계 지리 학습의 지리 교육적 의의
- The First Greeting Speech Act between Korean and Indian
- 간호대학생의 임상실습스트레스와 간호전문직관의 관계에서 회복탄력성의 매개효과
- PBL 수업이 예비유아교사의 대인관계유능성, 공감능력, 의사소통능력, 과목흥미도에 미치는 효과
- 논설문에서 중·고등학생의 내용어·기능어 사용 양상 연구
- 간호대학원생의 학위논문작성 어려움에 대한 경험
- 피드백이 영어작문능력에 미치는 영향
- 지속가능발전교육에 관련된 중등 사회과 예비교사의 학습 유형과 효능감과의 관련성
- TIMSS 2019 평가에서 eTIMSS 평가와 문항에 대한 중학교 과학 교사들의 인식
- 중학교 기술·가정 교과에서 Co-op Jigsaw 협동학습이 메타인지와 학업적 자기효능감에 미치는 영향
- 지방대 여학생의 기업의 종류에 따른 취업성과에 영향을 미치는 요인 분석
- 자유학기제 과학과 수업에 대한 교사의 인식과 실행
- 유아기 문제행동의 발달과정 탐색 연구
- 학습성과체계도를 이용한 의과대학 교육과정개발 사례연구
- 유아의 강점에 대한 의미탐색
- 플립러닝 온·오프라인 환경에 따른 실재감과 학습몰입 간의 구조적 관계 분석
- 보육교사 전문성이 영·유아 권리존중보육실행에 미치는 영향
- 교원의 교수역량 및 프로그램 요구 분석을 통한 교수역량강화 프로그램의 개선 방향 도출
- 한국어 유사 문법 연구 동향 분석
- 구어 담화에서 한국어 학습자의 평가양태성 보조사의 사용 양상
- 텍스트구조 표지를 활용한 한국어 쓰기 교육 연구
- 유아교사와 부모의 우리성 인식 구조의 특징 연구
- 간호대학생의 공감지수와 회복탄력성이 대인관계 유능성에 미치는 영향
- 교직원 리더십 역량개발기관의 교육과정 재구성 실천 방안 탐색
- 초등학생의 인식 조사를 통한 초등 사회과 인구교육 방향 탐색
- 간호대학생의 의사소통능력, 회복탄력성, 임상실습교육환경이 감정노동에 미치는 영향
- 전문대학 교직이수자를 위한 교직인·적성검사도구 개발 및 타당화 연구
- 교육대학원에서 상담을 전공하는 기혼여성의 학업경험에 관한 내러티브 탐구
- 플립러닝을 활용한 학습자중심수업 실현
- 수학 기반의 융합 문제해결 과정에 나타나는 초등영재학생의 수학적 사고와 태도 분석
- 중학교 교사의 전문성개발 활동과 학습자중심수업의 관계 분석 연구
- 과정중심평가 수행 방식에 관한 문화기술적 사례연구
- KOICA 석사학위연수과정 외국인 유학생의 한국 유학 경험
- 탈북 청소년 연구의 20년 동향분석
- 예비 초등교사가 인식한 초등교사 이미지 연구
- 청소년 여가활동, 여가만족, 또래애착, 삶의 질 간의 구조적 관계
- 대학생이 지각한 역기능적 진로사고가 진로준비행동 및 진로적응성에 미치는 영향
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석
- 가정계열 선택과목에 대한 고등학생의 요구 분석 대한 토론
- 프레이리(Freire) 교육론 탐구를 통한 가정과교육의 철학적 함의에 대한 토론
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!