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학술논문

지속가능발전교육에 관련된 중등 사회과 예비교사의 학습 유형과 효능감과의 관련성

이용수 254

영문명
The relationship between types of learning in education for sustainable development(ESD) and efficacy on ESD among secondary social studies pre-service teachers
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
강운선(Woonsun Kang)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제19권 8호, 997~1015쪽, 전체 19쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2019.04.30
5,080

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

이 연구는 중등 사회과 예비교사를 대상으로 지속가능발전교육에 관련된 학습 유형을 도출하고, 이 유형이 지속가능발전교육 효능감에 미치는 영향을 분석하는데 목적을 두고 수행하였다. 이를 위하여 경상북도에 소재하고 있는 대학교에서 사회과 예비교사 과정을 이수하고 있는 예비교사를 대상으로 설문조사 방법으로 자료를 수집하였다. 군집분석을 실시하여 지속가능발전교육에서 중등 사회과 예비교사들의 학습 유형을 도출한 후에 Kruskal-Wallis 분석을 통해 학습 유형이 효능감에 미치는 영향을 분석하였으며, Games-Howell 방법으로 사후검증을 하였다. 중등 사회과 예비교사들의 경우, 지속가능 발전교육에 관련된 학습 유형은 포괄형(17.2%), 교과형(26.5%), 비교과형(24.8%), 그리고 학습 부족형(31.5%)의 네 유형으로 분류할 수 있다. 그리고 지속가능발전교육에 관련된 학습 유형은 지속가능발전교육 효능감에 유의미한 수준에소 차별적 영향을 미치는 것으 로 나타났다.

영문 초록

The following two research questions were addressed: 1) Are there types of learning experience in ESD among social studies pre-service teachers? If so, what are the types? 2) Have the types of learning experience in ESD on efficacy in ESD a significant effect? To gather the data, 238 social studies pre-service teachers in Gyeongsangbuk-do area were selected as research sample. K-means cluster analysis was performed to identify types of learning experience in ESD and Kruskal-Wallis was analysed to investigate the effects of types of learning in ESD on efficacy in ESD. The research results were following: 1) The types of learning in ESD can be divided into four different categories: the Holistic group (17.2%), the Curricular activities group (26.5%), the Extra-curricular activities group (24.8%), and the Learning deficit group (31.5%). 2) The types of learning in ESD have significant effects on efficacy in ESD among secondary social studies pre-service teachers. The paper includes theoretical implications, a discussion of the study’s limitations and suggestions for future research.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구설계
Ⅲ. 분석결과
Ⅳ. 결론과 제언

키워드

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APA

강운선(Woonsun Kang). (2019).지속가능발전교육에 관련된 중등 사회과 예비교사의 학습 유형과 효능감과의 관련성. 학습자중심교과교육연구, 19 (8), 997-1015

MLA

강운선(Woonsun Kang). "지속가능발전교육에 관련된 중등 사회과 예비교사의 학습 유형과 효능감과의 관련성." 학습자중심교과교육연구, 19.8(2019): 997-1015

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