유튜브(YouTube)의 한국어교육 채널 분석

• 영문명: Analysis of Korean Language Education Channel on YouTube
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김민경(Kim Min Kyung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 8호, 941~964쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.04.30

국문 초록

본 연구에서는 유튜브 한국어교육 채널이 가지는 교육적 가치에 주목하여 유튜브에서 이루어지고 있는 한국어교육의 실제를 알아보고자 하였다. 유튜브의 인기 한국어교육 채널 가운데 콘텐츠 개발이 가장 활발하게 이루어지고 있는 채널 다섯 개를 선정해 콘텐츠 구성 현황 및 특성을 살펴보았다. 분석 대상으로 선정된 채널은 ‘Talk To Me In Korean, Learn Korean with KoreanClass101.com, Korean Unnie, Learn Korean with GO! Billy Korean, Minji Teaches Korean’이며 2019년 1월까지 개발된 콘텐츠에 대한 분석이 진행되었다. 분석 내용은 이러닝 콘텐츠 평가 연구에서 제시된 학습자 중심의 사용성 평가(usability evaluation) 기준을 따라 ‘교육 내용, 교수 설계, 사용자 인터페이스’에 대해 알아보았다. 이러한 분석을 통해 유튜브의 한국어 교육 채널에서 발음에서 어휘, 표현, 문화, 학습 전략에 이르기까지 폭넓은 교육을 실시하며 다양한 멀티미디어 자료를 활용한 효율적인 설명과 학습자의 흥미 유발에 주안점을 두고 있음을 확인할 수 있었다.

영문 초록

This study aims to investigate the reality of Korean language education that is taking place on YouTube, focusing on the educational value of YouTube channels for Korean language education. From popular YouTube channels for Korean language education, five channels where the contents were being developed most actively were selected, and their contents composition and characteristics were examined. As the subjects of analysis, the following channels were selected: “Talk To Me In Korean,” “Learn Korean with KoreanClass101.com,” “Korean Unnie,” “Learn Korean with GO! Billy Korean,” and “Minji Teaches Korean.” The contents that had been developed until January 2019 were analyzed. As for the analysis, according to the learner-centered usability evaluation criteria that was proposed by e-learning contents evaluation research, “education contents,” “instructional design,” and “user interface” were investigated. Through such analysis, it was confirmed that YouTube channels for Korean language education are providing broad education from pronunciation to vocabulary, expressions, culture, and learning strategies, and they are focusing on explaining efficiently and arousing the learner’s interest by using various multi-media sources.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 교육 매체로서의 유튜브

Ⅲ. 한국어교육 채널 분석

Ⅳ. 유튜브 한국어교육 채널의 교육적 의의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

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