학문 목적 한국어 어휘 연구의 동향 분석

• 영문명: An Analysis of Vocabulary Research Trends in Korean for Academic Purposes
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이지영(Lee Jee-Young)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 22호, 1093~1117쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.30

국문 초록

이 연구에서는 학문 목적 한국어 어휘 연구의 동향을 고찰하여 그 특징을 밝히고 향후 연구 방향과 과제를 제안하고자 한다. 이를 위하여 학문 목적 한국어 어휘 연구 논문을 대상으로 시기별, 주제별로 어떠한 연구가 이루어져 왔는지 분석하였다. 한국 학술정보서비스 검색을 통해 2004년부터 2017년까지의 학술지 논문과 학위 논문을 검색하고 원문을 검토하여 분석 대상 논문 85편을 선정하였다. 학문 목적 한국어 어휘 연구는 2010년 이후 연구물이 증가하기 시작하였고 학위 논문이 학술지 논문에 비해 더 많이 연구되었다. 연구 주제는 학술 어휘 선정, 학술 어휘 교육, 학술 어휘 교재 개발 및 기타 등 세 가지를 기준으로 분류하여 분석하였다. 향후 연구 방향 및 과제는 학술 어휘 유형과 명칭의 재검토, 학술 어휘 분석의 방향, 학술 어휘 분석 결과의 활용으로 구분하여 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the vocabulary research trends in the field of the Korean language education for academic purpose, and to propose the further research directions. The types of papers analyzed were theses and journals. It analyzes the study of vocabulary for academic purpose by period and subject. The results of this study are as follows: 85 researches on Korean vocabulary education for academic purposes from 2004 to 2017 were studied. Korean vocabulary studies for academic purposes began to increase after 2010, and theses have been studied more than journals. The research topics were classified into three categories: academic vocabulary selection, academic vocabulary education, academic vocabulary development and others. Future research directions and tasks were proposed divided into review of academic vocabulary types and names, direction of academic vocabulary analysis, and utilization of academic vocabulary analysis results.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

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