학술논문
초등학교 학교교육과정 자율화 수준 저해 요인 분석
이용수 775
- 영문명
- An investigation into the factors inhibiting the autonomous organisation and implementation of the primary school curriculum
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김종희(Kim, Jong Hee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 22호, 639~662쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.11.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
공통필수 교육과정을 단일본 형태의 교과서 중심 수업으로 구현하는 초등학교에서 교육과정 자율화는 어느 정도 가능할까? 본 연구는 초등학교 학교교육과정 자율화 수준을 저해하는 요인을 분석하기 위해 국가지역학교로 이어지는 각 교육과정 결정
수준에 속하는 교원들을 대상으로 개별심층면담을 실시하였다. 자율화 수준은 제6차 교육과정을 계기로 2015 개정 교육과정에 이르기까지 자율화의 의미와 내용을 추구하던 시기에서 지침 준수를 중심으로 형식과 의무를 중요시하는 시기로 변해왔으며, 저해요인으로는 초등학교 특성을 고려하지 못한 자율화 방안, 교과서 중심 수업, 교사의 교육과정 전문성 부족, 관료적 교육행정 시스템 등이 제시되었다. 초등학교 교육과정 자율화 수준을 신장하기 위한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 국가교육과정기준에서는 초등학교가 공통필수 교육과정이므로 고등학교의 선택 중심 교육과정과 구분되는 특성을 고려하여 자율화 지침이 제시되어야 한다. 둘째, 교육부교육청학교로 이어지는 관료적 행정라인, 경성 행정업무 중심에서 학교교육과정 중심의 연성 교육 시스템으로 전환되어야 한다. 셋째, 교사들이 교육과정을 적극적으로 해석할 수 있는 교육과정 전문성 신장과 함께 학생, 학부모, 교원의 합의로써 이루어지는 교육과정 중심 학교교육을 위한 인식 전환이 필요하다.
영문 초록
To what extent is the autonomous organisation and implementation of the curriculum possible in primary schools which share a compulsory curriculum and a common set of text books? This study explored the factors which inhibit such autonomous practices in primary schools based on in-depth individual interviews with educators from the
national, municipal and school levels. Between the introduction of the 6th national curriculum in 1992 and the amended curriculum in 2015, the emphasis in the pursuit of the autonomous organisation and implementation of the curriculum shifted from what such practices mean and what they should involve to the formal obligations around
compliance with the relevant guidelines. In this context, the factors inhibiting such autonomous practices include: guidance that does not consider the characteristics of primary level education; a textbook-focused teaching approach; teachers’ lack of expertise in curriculum design; and a bureaucratic education administrative system. The
recommendations of the study for improving the relevant practices in primary schools include: national curriculum standards should provide suitable guidelines concerning how primary schools’ common and compulsory curriculum differs from the choice-based curriculum offered in high school; the bureaucratic, rigid and administration-focused
education system comprising of the Ministry of Education, municipal education offices and schools should become a flexible system centred around the school curriculum; teachers’expertise in actively interpreting the curriculum needs to increase; and a change in wider attitudes is needed to enable the development of a school curriculum based on a consensus between children, parents and teachers.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
키워드
학교교육과정 자율화
교육과정 자율화 지침
교육과정 자율화 방안
초등학교 학교교육과정 자율화 저해 요인
교육과정 기준
autonomous organisation and implementation of school curriculum
guidelines for autonomous organisation and implementation of curriculum
recommendations for autonomous organisation and implementation of curriculum
factors inhibiting autonomous practices concerning the primary school curriculum
curriculum standards
해당간행물 수록 논문
- 아동기 부정적 정서성과 문제행동의 종단적 변화에 따른 잠재계층 전이양상과 영향요인
- 함수적 사고에 따른 지수와 로그의 학습 과정에 대한 교수실험
- 예비유아교사의 다문화 교육이해, 다문화 감수성과 다문화 교수효능감과의 관계
- 청소년용 학습몰입척도 개발 및 타당화
- ‘미술교육에서 불편한 진실과 마주하기’를 통한 자기 성찰적 고찰
- 초등학교 학교교육과정 자율화 수준 저해 요인 분석
- 뇌교육 기반 인성교육프로그램의 연구동향 분석
- 학교 통일교육과 사회 통일교육의 연계성 분석
- 바다유치원 교사가 경험한 ‘수업장학의 날’의 의미
- 대학생의 자기 존중감과 대학생활 적응과의 관계에서 적응적 인지적 정서조절전략의 매개효과
- 스포츠센터 이용자의 참여동기가 여가경험 및 여가이득에 미치는 영향
- 중학생의 스마트폰 과의존과 사이버불링 행동 관계에서 자기조절력의 매개 및 조절효과 분석
- 서울에 대한 어린이들의 인식 비교
- 예비유아교사의 그림일기쓰기 활동에 나타난 학교현장실습의 의미 탐색
- Eliade의 히에로파니(hierophany)에 대한 고찰
- 유아수학교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 요구 비교
- 학문 목적 한국어 어휘 연구의 동향 분석
- 다문화가정 발달지체 영아의 의사소통에 대한 보육교사의 인식과 아버지의 양육참여도 관계분석
- 한국 대학생들의 디지털 영어 학습 전략 사용에 관한 요인 분석
- 대학생의 전공만족도, 진로결정효능감, 대학생활적응과 취업준비행동 간의 구조적 관계
- 어머니의 학습관여행동 척도개발
- 오르프 교수법이 적용된 음악활동 프로그램이 노인들의 자아존중감 및 생활만족도 향상에 미치는 연구
- 보육교사와 영유아 학부모가 기대하는 보육교사 전문성에 관한 연구
- IPA분석을 활용한 학습자 관점에서의 대학 모바일러닝 질 제고 방안 탐색
- 간호대학생의 공감능력 수준과 영향요인
- Early Childhood Foreign Language Teacher Knowledge
- 아카데믹 어드바이징 프로그램 모델 연구
- ‘학교-지역사회 연계교육’ 활성화를 위한 지역교육자원 활용방안
- 초등학교 ‘디자인씽킹(Design Thinking)’ 기반 학습프로그램의 개발 및 가능성 탐색
- 중국인 학습자를 위한 한국어 착탈 동사 교육 연구
- 간호대학생의 재난간호역량에 미치는 영향요인
- 한국 초등학생의 영어 학습 동기, 탈동기 및 불안감 양상: 학년, 지역, 수준을 중심으로
- 맞춤형 영어 프로그램에 대한 만학도 들의 인식 및 요구 분석
- 다문화 아동의 유아기 문화경험 만족도, 문화참여 동기, 문화참여 지속 정도와 문화인식 간의 구조적 관계
- Quintilianus의 『연설가 교육론』관점에서 본 유아 문해 교육의 철학적 성찰
- 대학생의 창의역량 수업이 창의적 문제해결력에 미치는 영향
- 미술과 교육과정으로 살펴 본 미술의 개념 변화 연구
- ‘재미있는 과학수업’에 대한 교사와 학생의 인식 비교
- 원장의 감성리더십, 초임영아교사의 이직의도가 보육효능감에 미치는 영향
- 토익집중프로그램에 참가한 대학생들의 블렌디드 러닝 효과와 자기주도 학습능력과의 관계에 대한 연구
- 성인학습자의 성공적인 심리치료학 학부 경험에 대한 질적 연구
- 미국 연방정부의 교육정책에 대한 사적 고찰
- 유치원 하루일과 모의수업 경험을 통한 예비유아교사의 수업의미 탐색
- 마음챙김명상훈련이 학교 밖 청소년의 주의력 및 자아존중감, 불안에 미치는 효과
- 언어치료전공생의 노인언어재활 이해 실태
- 중등학교 부장교사의 직무 스트레스가 직무만족에 미치는 영향
- 사교육이 고등학생의 수학학업성취도에 미치는 영향 연구
- Text network analysis of the Korean National Kindergarten Curriculum
- 유아미술 교사교육에 대한 요구 및 교사 재교육에 대한 인식
- 유학생과 한국대학생의 진로적응력과 학업적 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 효과
- 창의적 자기효능감에 긍정적으로 작용하는 예술창작활동의 속성 탐색
- 환경 인쇄물을 활용한 언어활동이 유아의 인쇄물 개념 및 읽기·쓰기 흥미에 미치는 영향
- 中國 一流大學 育成政策에 따른 敎授要員 人的資源 開發硏究
- 교사의 사회 인구학적 변인에 따른 교사의 인간애와 유아 문제행동 지도전략 차이분석
- 여자체육전담교사가 겪는 현실적 어려움과 역할수행 가능성
- 골프 참여자의 참여동기와 심리적 웰빙이 만족도 및 행동의도에 미치는 영향
- 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램이 지역아동센터 아동의 적응유연성과 낙관성 및 학교행복감에 미치는 효과
- 예비유아교사의 장애유아 통합교육에 대한 우려 분석
- 초중등학교 재학 탈북청소년의 과목별 학업성취 변화양상과 지원방안
- 사립유치원 교사문화에 대한 문화기술적 사례연구
- 대학생의 자기조절, 시간관리, 학업 스트레스 및 학업 지연행동 간의 관계
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!