긍정심리기반 인형치료 집단프로그램이 지역아동센터 아동의 적응유연성과 낙관성 및 학교행복감에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Group Figure Therapy Program based on Positive Psychology on Resilience, Optimism and School Happiness of Children at Community Child Center
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김종운(Jong-Un Kim) 하미경(Mi-Kyung Ha)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 22호, 979~1008쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램이 지역아동센터 아동의 적응유연성과 낙관성 및 학교행복감에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 부산광역시 사상구에 위치한 H 지역아동센터, 진구에 위치한 S 지역 아동센터를 이용하는 4, 5, 6학년 아동 중 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램에 참여하기를 희망하는 22명을 선정하여 실험집단, 통제집단에 각 11명씩 무선배치 하였다. 2017년 7∼8월까지 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램을 실시하여 사전, 사후, 추후 검사를 실시하였으며, 통제집단에는 아무런 처치를 하지 않고 모든 연구가 종료된 후에 같은 프로그램을 시행하였다. 측정도구는 적응유연성 척도, 낙관성 척도, 학교행복감 척도를 사용하였으며, SPSS Ver. 24를 활용하여 반복측정 이원변량분석을 실시하였다. 연구결과 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램은 통제집단에 비해 지역 아동센터 아동의 적응유연성, 낙관성, 학교행복감이 향상된 것으로 나타났다. 이상의 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램이 지역아동센터 아동의 적응유연성, 낙관성, 학교행복감에 효과가 있다는 것을 볼 때, 바람직한 양육환경을 제공받기 어려운 지역아동센터 아동을 위한 수요자 중심의 프로그램으로 개발한 긍정심리기반 집단프로그램과 인형을 활용한 인형치료 집단프로그램을 하나로 통합하여 긍정심리기반 인형치료 집단프로그램의 모델을 제공하였다는 점에서 큰 의의가 있다.

영문 초록

In order to achieve the purpose of this study, 22 elementary school students who wanted to participate in the program were selected from H community child center in Sasang-gu and S community child center in Busanjin-gu, Busan. And they were divided into the experimental group and the control group with each 11 people. The instruments used in this study were resilience scale, optimism scale and school happiness scale. The data was analyzed using two-way ANOVA of SPSS 24 and qualitative analysis paper to supplement the limitations of quantitative research. The results are as follows: First, group figure therapy program based on positive psychology has a significant effect on resilience. Second, group figure therapy program based on positive psychology has a significant effect on optimism. Third, group figure therapy program based on positive psychology has a significant effect on school happiness. The conclusion, these results show that group figure therapy program based on positive psychology has positive effects on resilience, optimism and school happiness of children at community child center. In other words, these results are meaningful in that it provided the program integrated group program based on positive psychology and group figure therapy program.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

긍정심리기반 인형치료 집단프로그램 지역아동센터 아동 적응 유연성 낙관성 학교행복감 Group Figure Therapy Program Children Community Child Center Positive Psychology on Resilience Optimism School Happiness