원장의 감성리더십, 초임영아교사의 이직의도가 보육효능감에 미치는 영향

• 영문명: The Influence of Directors Emotional Leadership and Beginning Infant Teachers Intention to Change Jobs on Efficacy of Child Care and Teaching: Focusing on the Mediating Effects of Sensitivity of Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김정희(Kim, Junghee) 오승아(Oh, Seungah)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 22호, 433~450쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.30

국문 초록

본 연구는 어린이집 원장의 감성리더십과 초임영아교사의 이직의도가 보육효능감에 미치는 영향에 대한 교사 민감성의 매개효과를 규명하기 위해 실시되었다. 서울과 인천의 어린이집 영아반 초임교사로 재직 중인 148명을 대상으로 설문지를 통한 조사를 실시하였다. 예비조사는 2017년 11월 3째주에 진행하였고, 본 조사는 2017년 12월 한 달 동안 이루어졌다. 원장의 감성리더십 질문지(구자영, 2012), 이직의도 질 문지(안재현, 2014), 보육효능감 질문지(이기영, 2007), 교사 민감성 질문지(민광미, 2014)를 사용하였다. 결과 처리를 위해 SPSS 20.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도 검증, 상관관계분석, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 초임영아교사의 민감성이 원장의 감성리더십과 보육효능감 간에 부분 매개역할을 하고 있었다. 둘째, 초임영 아교사의 민감성이 이직의도와 보육효능감 간에 부분 매개역할을 하고 있었다. 본 연구결과를 통해 보육효능감을 증진시킬 수 있는 다양한 방안과 초임영아교사의 민감성을 개발하고 발휘할 수 있는 전략을 모색하는데 기초정보를 제공할 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the mediating effects of the sensitivity of teachers on influences which the emotional leadership of director and beginning Infant teachers turnover intention have on the efficacy of child care and teaching. A questionnaire survey was conducted on 148 teachers who were working as beginning Infant teachers in the nursery schools in Seoul and Incheon. Preliminary survey was conducted on the third week of November and full-scale survey was conducted for one month in December. The emotional leadership(Koo Ja-young, 2012), the turnover intention(Ahn Jae-hyun, 2014), the childcare efficacy(Lee Ki Young, 2007) and the teacher sensitivity(Min Kwang Mi, 2014) questionnaire were used for the research. Frequency analysis, reliability verification, correlation analysis, and regression analysis were performed using SPSS 20.0 for this research. The results of this study are as follows: First, the sensitivity of beginning Infant teachers played a role as a mediator between the director s emotional leadership and childcare efficacy. Second, The sensitivity of beginning Infant teachers played a partial role as a mediator between beginning Infant teachers turnover intention and childcare efficacy. The results of this study can provide basic information for various ways to enhance the childcare efficacy and to find strategies to develop and exert the sensitivity of early childhood teachers.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

감성리더십 이직의도 보육효능감 교사민감성 초임영아교사 emotional leadership intention to change jobs efficacy of child care and teaching sensitivity of teachers beginning infant teachers