학술논문
미적 체험 중심의 아동미술 수업을 통한 예비보육교사의 미술 및 미술지도 관련 인식 변화 과정
이용수 294
- 영문명
- Exploring a change of pre-service childcare teachers’ perception about art and art education through art lesson based on aesthetic experience
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 하지영(Ha, Ji Young)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 19호, 79~108쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.10.15
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국문 초록
본 연구는 미적 체험 중심의 아동미술 수업을 통해 예비보육교사의 미술 및 미술지도 관련 인식이 어떻게 변화하는지 살펴보는 데 목적이 있다. 연구참여자는 D시의 4년제 대학에서 아동미술 수업을 수강한 2학년 학생 40명이었다. 자료의 수집은 2017년 6월 15일부터 7월 18일까지 진행된 아동미술 수업의 전 과정과 결과물이 포함되어 있는 연구참여자들의 포트폴리오와 심층면담 등을 통해서 이루어졌다. 연구결과 첫째, 예비교사의 미술 관련 인식은 전문가들만의 미술에서 누구나 즐길 수 있는 미술로, 틀에 박힌 미술에서 정답과 실패가 없는 미술로, 거리를 두었던 미술에서 이론과 실제를 통해 적극적으로 다가가는 미술로 변화하였다. 둘째, 미술지도에 관한 인식은 기술을 가르치는 미술에서 즐기는 태도를 경험하게 하는 미술로, 교사의 역할에 대한 막연한 두려움에서 진지한 고민으로, 미술지도를 잘 하겠다는 단순한 각오에서 구체적인 준비로 변화하였다. 본 연구는 교사 양성과정의 미술 수업에서 미적 체험의 중요성을 입증함으로써 미술 수업의 방향을 제시하였다는 데 의의가 있다.
영문 초록
The purpose of this study was to explore a change of pre-service childcare teachers’ perception about art and art education through art lesson based on aesthetic experience.
The participants of study were 40 students who took classes on children’s art in a four-year university located at D-city. The art lesson consisted of lecture, activities through aesthetic experience, workshop activities, project, field trips, open-ended questionnaires, reflective journals, and portfolio. Data were collected from portfolio and
in-depth interview. The results of a qualitative analysis were as follows. First, pre-service childcare teachers’ perceptions toward art were changed from art of professionals into art for everyone, from stereotyped art into art without correct answers and failures, and from keeping a distance into getting close through theory and
reality. Second, their perceptions toward art education were changed from teaching art skills into having attitude of enjoyment, from vague fear into serious concerns, and a simple resolution into specific preparation. These results stressed the importance of aesthetic experience in the curriculum for art education. And directions in art education
for pre-service childcare teachers were provided.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 유아단계와 초등단계 연계 연구동향 분석
- 성인 초기의 감정표현불능성향과 폭식행동과의 관계에서 사회적 문제해결능력의 매개효과
- 국제교육실습에 대한 반성적 내용 분석
- 체화된 인지 관점에서 초등영재의 융합적 소양 및 문제해결에 관한 연구
- 청소년기 자존감 초기치, 변화율과 우울 사이의 종단적 관계
- 영유아 자유선택활동 연구의 최근 동향 분석
- 국가수준 학업성취도 평가의 중학교 과학 문항에 나타난 과학의 본성 분석
- 의과대학생의 자기조절학습이 학습몰입에 미치는 영향
- 이솝이야기에 기초한 교육연극 활동이 유아의 자기표현력에 미치는 효과
- The Effect of Frequent Testing in Student Achievement and Student Perceptions of Frequent Testing
- 중학생의 수학적 성향이 수학성취에 미치는 영향
- 초등 체육 수업에 대한 지배 담론으로서 게임 중심 수업
- ‘우울’ 증세가 있는 결혼 이주 여성의 심리극에 나타난 정서적 경험에 대한 현상학적 탐구
- 남·녀 대학생의 다이어트 영향요인 상관관계 비교
- 간호대학생의 다문화 지식과 태도에 관한 연구
- 대학생의 진로정서조절과 진로미래 관계에서 진로탄력성의 매개효과
- 부산지역 육아종합지원센터의 시간제보육에 대한 만족감 및 개선점에 대한 연구
- 초등학생의 개인비전이 학습동기 및 자기조절학습능력에 미치는 영향
- 대학생의 비합리적 신념과 계획된 우연기술의 관계에 영향을 미치는 진로적응성의 매개효과
- 간호대학생의 감사성향, 자아 존중감, 삶의 지향성이 간호전문직관에 미치는 영향
- 대학생의 자아존중감이 진로결정자기효능감과 진로준비행동에 미치는 영향
- 일개 식료품 제조업 근로자를 대상으로 한 걷기운동프로그램 효과 분석
- 서비스산업 환경변화로 인한 감정노동에 대한 재인식과 교육의 필요성 모색
- 교육실습을 통한 초등예비교사의 인식론적 신념과 수업 개념의 변화 양상 분석
- 플립러닝이 간호대학생의 핵심역량에 미치는 효과
- 미적 체험 중심의 아동미술 수업을 통한 예비보육교사의 미술 및 미술지도 관련 인식 변화 과정
- 대학수학능력시험 농업 이해 과목의 문항 난이도 결정 요인
- 교감의 지도성에 관한 국내 연구동향과 과제
- 긍정적 행동지원의 지속 가능한 실행을 위한 문헌 고찰
- 대학생의 장애인 자원봉사에 따른 사회적 거리감, 장애수용태도, 공감능력의 차이
- 유아교육과 보육 통합 관점에서의 적정 정부지출규모 연구
- 블렌디드 러닝을 적용한 표현예술치료 집단 프로그램의 효과
- Parents’ Stimulating Children’s Learning and Schooling: The Role of Parental Beliefs
- 우울증 환자의 건강관련 삶의 질에 영향을 미치는 요인
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- 참빛부설초등학교 사회과교사 경험에 관한 내러티브 탐구
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- 대학 교양 교과에서 에니어그램을 활용한 ‘자기탐색 글쓰기’ 지도 방법 연구
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- Cultivating Critical Thinking Skills through Student-centered Discussion
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- 십대 여자청소년 대상 라이프스킬(Life-skills)성교육 프로그램 효과
- 지역사회 기반 실천중심학습을 위한 기업가정신교육 프로그램 개발의 필요성 연구
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참고문헌
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