스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육이 수학적 신념과 학습태도에 미치는 효과

• 영문명: The effect of mathematical beliefs and attitudes utilizing STEAM education through smart mathematical program
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 안종수(An, Jong Su)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 17호, 95~125쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.09.15

국문 초록

본 연구는 고등학생이 1학년의 1학기에 학습하는 수학 I 교과서에서 도형의 방정식 단원에 대하여 2016년 5월 10일부터 7월 13일 까지 약 2개월 동안 스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육이 고등학생들의 수학적 신념과 학습태도에 미치는 영향이 어떤지 조사하는 것이다. 따라서 본 연구에서의 연구문제를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육에 대한 학생들의 수학적 신념을 조사한다. 둘째, 스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육에 대한 학생들의 수학적 학습태도를 조사한다. 셋째, 스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육을 통하여 학생들의 반응을 조사한다. 본 연구를 통하여 아래와 같은 연구의 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 스마트 수학 프로그램을 적용한 STEAM 교육을 한 실험반은 교과서를 중심으로 하는 일반적인 수업을 한 비교반에 비하여 수학적 신념에 효과가 있었다. 둘째, 실험반은 비교반에 비하여 수학적 학습태도의 변화에 효과가 있었다. 셋째, 실험반은 비교반에 비하여 학습태도의 반응 변화에 긍정적으로 도움이 되었다.

영문 초록

In this paper, we would verify the utilization of STEAM education through smart mathematical program in the formation of students mathematical beliefs and attitudes. For this purpose, we organized an experimental class. And then we analysed the students response after utilizing STEAM education through smart mathematical program. In this experiment, we knew that utilizing STEAM education through smart mathematical program made some significant changes on the students mathematical beliefs and attitudes. Hence, in this study, I would like to solve the particular problems that follow. First, was it effective to utilize STEAM education through smart mathematical program to improve students mathematical beliefs? Second, does utilizing the STEAM education through smart mathematical program have a positive impact on students mathematical attitudes? Third, what was the reaction of utilizing the STEAM education through smart mathematical program for students?

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구의 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

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