일반계 고등학생이 지각한 부모의 긍정적 양육태도, 자아존중감, 학업열의, 진로적응력 간의 구조적 관계

• 영문명: The Structural Relationship Among General High School Students' Perceived Parental Positive Nurturing Attitude, Self-Esteem, Academic Engagement and Career Adaptability
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김수란(Su-ran Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 12호, 397~413쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

목적 본 연구는 우리나라 일반계 고등학생의 원활한 진로발달을 돕기 위한 체계적인 중재 방안 수립에 활용할 수 있는 시사점을 도출하기 위해 수행되었다. 방법 이를 위하여 한국아동·청소년패널조사(KCYPS 2018)의 5차년도 데이터를 활용하여 고등학생이 지각하는 부모의 긍정적 양육태도가 자아존중감과 학업열의를 매개하여 진로적응력에 어떠한 영향력을 미치는지 구조방정식 모형을 설정하여 검증하였다. 결과 첫째, 부모의 긍정적 양육태도가 고등학생 자녀의 자아존중감과 학업열의, 진로적응력에 영향을 미치는 경로, 자아존중감이 학업열의와 진로적응력에 영향을 미치는 경로, 학업열의가 진로적응력에 영향을 미치는 경로 모두에서 유의한 경로계수가 산출되었다. 둘째, 고등학생이 지각한 부모의 긍정적 양육태도와 진로적응력의 관계에서 자아존중감과 학업열의 각각은 부분매개효과가 나타났으며, 부모의 긍정적 양육태도가 자아존중감과 학업열의를 순차적으로 매개하여 진로적응력에 영향을 미치는 이중매개효과 역시 확인할 수 있었다. 결론 일반계 고등학교에서 진로상담 및 교육을 실시하고자 할 때 고려해야 할 운영 방식과 내용적 요소를 제안하였다.

영문 초록

Objectives This study was conducted to draw implications that can be used to establish a systematic intervention plan to help the smooth career development of general high school students in Korea. Methods To this purpose, This study used data from the fifth year of the KCYPS 2018 to test how high school students' perceived parental positive nurturing attitude affect their career adaptability through mediating self-esteem and academic engagement by setting up a SEM. Results First, the paths through which parental positive nurturing attitude influenced high school students' self-esteem, academic engagement, and career adaptability, the paths through which self-esteem influenced academic engagement and career adaptability, and the respective paths through which academic engagement influenced career adaptability were all significant and static. Second, there were partial mediation effects of self-esteem and academic engagement on the relationship between high school students' perceived parental positive attitude and career adaptability, and a dual mediation effect in which parental positive nurturing attitude sequentially mediated self-esteem and academic engagement to affect career adaptability. Conclusions The operational and content factors to be considered when conducting career counseling and education in general high schools were suggested.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

일반계 고등학생 부모의 긍정적 양육태도 자아존중감 학업열의 진로적응력 구조적 관계 모형 general high school student parental positive nurturing attitude self-esteem academic engagement career adaptability,structural relationship model