학술논문
청소년 비자살적 자해 관련 질적연구 동향
이용수 342
- 영문명
- Analysis of Qualitative Research Trends related to Adolescent Non-Suicidal Self-Injury
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 정수연 이지연
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제23권 17호, 77~91쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.09.15
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국문 초록
목적 본 연구는 청소년 자해에 관련 국내 질적연구 동향을 분석함으로써 국내 질적연구에서 청소년 자해가 어떻게 논의되고 이해되
고 있는지를 분석하는데 목적이 있다.
방법 이를 위하여 2021년 12월까지 발표된 학술지 논문을 대상으로 청소년 자해와 관련된 질적연구 18편을 분석하였다. 선행연구
를 참고하고 연구자들의 합의를 거쳐 수정 보완된 준거 틀을 사용하여 총 18편에 대해 연도별 연구대상, 연구주제, 연구방법을 분석
하여 질적연구 동향을 파악하였다.
결과 첫째, 청소년 자해 관련 질적연구는 2012년 처음 소개되었으며, 2019년부터 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 연구 대상은
청소년과 대학생 대상 연구가 9편(50%)으로 가장 많은 비중을 차지했으며, 초기 성인기와 성인, 가족, 상담사 대상 순으로 나타났
다. 셋째, 연구주제는 자해의 중단과 극복과정 탐색과 자해의 유지경험과 의미분석을 탐색한 연구가 총 11편(61%)로 가장 많이 진
행되었으며, 상담사의 어려움과 대처방안 4편(22%), 자해 청소년 가족의 경험과 극복과정 2편(11%), 공개경험에 대한 분석 1편
(6%) 순으로 나타났다. 넷째, 연구방법은 현상학적 연구 7편(39%), 근거이론 2편(11%), 사례연구 2편(11%), 내러티브탐구 3편
(17%), 단일사례연구 2편(11%), 합의적 질적연구방법(CQR) 2편(11%) 순으로 나타났다.
결론 본 연구 결과를 토대로 청소년 자해에 대한 연구과 사회적 관심을 환기시키고 추후 연구에 대한 시사점과 방향을 제시하였다
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to analyze how adolescent non-suicidal self-injury has been discussed
and understood in domestic qualitative research by analyzing domestic qualitative research trends related to adolescent
non-suicidal self-injury.
Methods To this end, 18 qualitative studies related to adolescent non-suicidal self-injury were analyzed for academic
journal papers published until December 2021. The results of analysis on the basic research matters, research
subjects, research methods, and research topics for a total of 18 works are as follows. Qualitative research
trends were identified by analyzing annual research subjects, research topics, and research methods for a total
of 18 studies using a revised and supplemented reference framework after referring to previous studies and
agreeing with researchers.
Results First, qualitative research related to adolescent non-suicidal self-injury was first introduced in 2012, and
it was found to increase from 2019. Second, the subjects of the study were nine studies (50%) on adolescents
and college students, followed by early adulthood, adults, families, and counselors. Third, 11 studies (61%) explored
the process of stopping and overcoming self-harm and maintaining experience and meaning analysis of
self-harm, followed by 4 counselors' difficulties and countermeasures (22%), 2 self-harm youth families' experiences
and overcoming processes (11%), and 1 public experience (6%). Fourth, the research methods were 7 phenomenological
studies (39%), 2 grounded theories (11%), 2 case studies (11%), 3 narrative studies (17%), 2 single
case studies (11%), and 2 consensus qualitative research methods (CQR) (11%).
Conclusions Based on the results of this study, research and social interest in adolescent Non-Suicidal Self-Injury
were aroused, and implications and directions for future research were suggested.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
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- 2015 개정 고등학교 음악 감상과 비평 교과서 내 국악 관련 문제점 및 개선 방향
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- 문제중심학습(PBL) 참여 과정에서 나타나는 예비유아교사들의 경험의 의미
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- 공학계열 대학생의 미래창의융합역량 검사도구 개발 및 타당화
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- 델파이 분석을 통한 A대학의 유연한 학기 제도 운영 방안 탐색 연구
- 중등 예비교사의 좋은 수업에 대한 인식: 의미연결망 분석을 중심으로
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- The Effect of Professional Identity on Academic Achievement of College Students in Social Welfare Major
- 대학생 진로결정수준과 진로준비행동의 관계에서 진로소명의 매개효과
- COVID-19 팬데믹 상황에서의 간호대학생 임상 실습 경험
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- 직장인의 성장마인드셋이 회복탄력성에 미치는 영향
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- 마이스터고등학교 교육과정이 학생들의 취업 및 직무 역량 향상에 미치는 영향 및 개선 방안 연구
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- 청소년 비자살적 자해 관련 질적연구 동향
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- 스마트폰 활동 기반 중학교 이차함수 교수학습 자료 개발 및 적용
- 중학교 수학 학습을 위한 질의응답 챗봇의 설계와 활용
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- 통합놀이터 국내 연구 동향 분석
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- 대학생의 다전공 인식과 개선 및 요구사항 분석을 통한 향후 운영 방안 연구
- 지속가능발전교육 관점에서 교원양성기관의 독도교육 방안 연구
- 교사와 학생의 하브루타 수업 경험에 대한 질적 메타분석
참고문헌
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