은유 분석을 통한 유아기 자녀와 함께하는 놀이에 대한 아버지의 인식

• 영문명: Fathers' Perception of Play with Their Young Children through Metaphor Analysis
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김용익 국소영
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 8호, 705~726쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

목적 본 연구는 유아기 자녀를 둔 아버지가 자녀와 함께하는 놀이를 할 때 어떠한 경험을 하고, 어떻게 놀이를 인식하는지 은유 분석을 통해 확인하였다. 이를 통해서 자녀와 함께하는 놀이에 대한 아버지의 생각을 이해하고, 추후 유아기 자녀를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발 시 기초자료로 활용하기 위함이다. 방법 K도 소재 유치원 세 곳을 선정하여 질문지를 배포 및 수거하였고, 추가적으로 구글폼을 활용하여 임의 표집을 진행하였다. 총 267부가 회수되었으나 의미 분석이 어려운 56부는 제외하고 211부를 분석하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0을 사용하여 빈도와 백분율을 산출하였다. 결과 유아기 자녀와 함께하는 놀이에 대한 아버지의 은유 표현은 총 160개였다. 은유 표현을 분석한 결과 아버지가 놀이를 바라보는 관점의 차이로 ‘자녀와 놀이할 때 드는 생각’ 그리고 ‘자녀의 놀이’ 두 가지로 구분되었다. ‘자녀와 놀이할 때 드는 생각’은 ‘감성으로써의 놀이, 관계로써의 놀이, 성장으로써의 놀이, 긍정과 부정이 혼합된 놀이, 교육으로써의 놀이 그리고 삶의 본질로써의 놀이’ 6개의 주제로 범주화되었다. ‘자녀의 놀이’는 ‘성장으로써의 놀이, 삶의 본질로써의 놀이 그리고 감성으로써의 놀이’ 3개의 주제로 범주화되었다. 결론 아버지들은 유아기 자녀와 함께하는 놀이에 대하여 대체로 긍정적으로 인식하고 있으며, 놀이를 수동적인 입장이 아니라 능동적이고 적극적으로 인식하고 있었다. 반면 일부 아버지들은 놀이를 부정적이거나 양가적으로 인식하기도 하였다. 본 연구에서 가장 많이 확인된 은유 표현은 ‘추억’이었다. 아버지들은 놀이를 매개로 자신의 아버지, 본인 그리고 자녀를 연결하면서, 자녀 역시 미래의 어느 순간에 자신과 함께했던 놀이를 긍정적으로 추억할 것이라고 인식하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to identify and analyze the experiences of fathers with young children when they play with their children and how they perceive play through metaphor analysis. Through this, it is to understand the thoughts of fathers when playing with their children and to use them as basic data for developing parent education programs for fathers with young children in the future. Methods Questionnaires were distributed and collected from three kindergartens in K province, and random sampling was conducted using Google Form. A total of 267 questionnaires were collected, but 211 questionnaires were analyzed except for 56 questionnaires that were difficult to analyze. Data analysis SPSS 26 was used for descriptive statistics-frequency analysis. Results There were a total of 160 types of metaphors for fathers about play with their early childhood children. it was divided into two categories: ‘thoughts of playing with young children’ and ‘children's play’ due to different father's perceptions on play. ‘Thoughts of playing with young children’ are categorized into six themes: play as emotion, play as relationship, play as growth, play mixed with affirmation and negativity, play as education, and play as the essence of life. ‘Children's play’ is categorized into three themes: play as growth, play as the essence of life, and play as emotion. Conclusions Fathers generally perceived the play with their young children positively, and recognized the play actively, not passively, while some fathers perceived the play negatively or ambivalently. The most frequently identified metaphorical expression in this study was ‘memories’. Fathers connected their fathers, themselves, and children through play, and their children will also positively remember the play they had with them at some point in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

놀이 은유 아버지 놀이 인식 아버지교육 프로그램 Play Metaphor Father Play Recognition Father Education Program