초심 전문상담교사의 자기 성찰 향상을 위한 집단 상담 프로그램 개발 및 효과 검증에 관한 연구

• 영문명: The Development and Verification of Group Counseling Program to Improve Self-Reflection for Novice School Counselors
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이애선 정여주
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 8호, 391~408쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.04.30

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 초심 전문상담교사를 위한 자기 성찰 향상 집단 상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 방법 본 연구는 김창대 등(2011)의 연구절차에 따라 프로그램을 개발하고 효과성을 검증하기 위해 계획, 구성, 실행, 평가의 총 4단계를 거쳤다. 예비조사를 바탕으로 전문가 자문 과정을 하였고 이를 토대로 프로그램 내용을 수정⋅보완하였다. 연구도구는 자기 성찰척도와 자기인식척도를 사용하였다. 자료처리는 SPSS/Windows 22.0을 이용하여 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA)을 실시하였다. 양적 결과에 대한 신뢰도의 한계를 보완하기 위해 집단원의 회기별 경험보고서와 상담자의 관찰을 토대로 프로그램의 효과성을 분석하여 제시하였다. 결과 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 초심 전문상담교사의 자기 성찰 향상 집단상담 프로그램을 실시한 실험집단이 통제집단에 비해 효과가 유의하게 나타났다. 그리고 실험집단의 참여자들이 작성한 경험 보고서 자료를 질적 분석한 결과, 프로그램 참여를 통해 자기 성찰의 변화를 발견할 수 있었다. 결론 본 연구는 초심 전문상담교사의 자기 성찰을 향상시키고 이를 증진시킬 수 있는 자료를 제공했다는데 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to develop a counseling program to improve novice school counselors’s self-reflection and to verify the effectiveness. Methods According to the development model of Kim, et al. (2011), the research procedure went through a total of 4 stages including planning, composing, implementing, and evaluating verify its effectiveness. Based on the preliminary research, the expert counseling process was modified and supplemented. The research tool used was self- reflection scale and self-awareness scale. The data was processed using the Repeated Measures ANOVA method in SPSS/Windows 22.0. To compensate for the limitations of the reliability of quantitative results, the effectiveness of the program by sub-area was analyzed and presented based on the session-by-session comments of group members and the consultant's observations. Results The main results from this study are as follows. The effect of the group counseling program for novice counselors was significantly higher in the experimental group than in the control group. As a result of qualitative analysis of the experience report data written by the participants of the experimental group, the change of self-reflection was found through participation in the program. Conclusions This study is meaningful in that it provided the data to improve the self-reflection of novice professional counselors and to promote it.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

초심 전문상담교사 자기 성찰 집단 상담 프로그램 반복측정 분산분석 novice counselor self-reflection group counseling program repeated measures ANOVA